文言文閱讀題想拿高分？這6個(gè)答題陷阱，你知道嗎？

《文言文閱讀題想拿高分？這6個(gè)答題陷阱，你知道嗎？》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、明確設(shè)題誤區(qū),走出設(shè)題陷阱一一文言文分析綜合考點(diǎn)備考指導(dǎo)安徽方春生（發(fā)表于《考試報(bào)?高考版》）高考文言文分析綜合題是高考文言文考查的必考點(diǎn)，它考查的是考生對(duì)閱讀材料整體文意把握的能力，一般以選擇題的形式出現(xiàn)，分值3分。從《考試大綱》的規(guī)定來(lái)看，它包含以下具體內(nèi)容：①篩選文中的信息；②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想；③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度"，能力層級(jí)為C級(jí)，屬于對(duì)學(xué)生分析綜合能力的考查，要求高、難度大，是備考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。該題錯(cuò)誤項(xiàng)設(shè)置的基本做法是，在大體正確的說(shuō)法中夾雜一兩處不正確的表述。因此，探究命題人設(shè)題誤區(qū)，就有助于讓考生走出設(shè)題陷阱，為考生解答分析綜合題提供了一種

2、有效的策略。本文擬以高考題為例作一番透視，相信對(duì)增強(qiáng)考生的答題能力會(huì)大有裨益。一、張冠李戴即把本是甲想的說(shuō)的，選項(xiàng)中設(shè)為乙想的說(shuō)的，或把幾件事合在一起表述，混淆了時(shí)間、地點(diǎn)等條件。【例1】歐陽(yáng)發(fā)道德學(xué)問(wèn)俱佳，不傀是名門之后。他去世后，蘇軾感到很悲傷，讓張耒寫下了這篇墓志銘?！鞠嚓P(guān)語(yǔ)段】夫人吳氏，故丞相正憲公充之女，封壽安縣君。男一人，日憲，滑州韋城縣主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公之兆，而憲來(lái)求銘?！窘馕觥坑伞ǘ鴳梺?lái)求銘"句可知，，是歐陽(yáng)發(fā)的兒子歐陽(yáng)憲來(lái)向張耒求取墓志銘，而非蘇軾讓張耒寫的。二.無(wú)中生有即閱讀材料中沒(méi)有出現(xiàn)選項(xiàng)的內(nèi)容或選項(xiàng)中的內(nèi)

3、容在原文找不到依據(jù)?！纠?］梁熙任職時(shí)清正愛民，行事低調(diào)。他在任期間能夠廉潔自守，視民如子，政績(jī)斐然；因不愿突出自己而沒(méi)有得到皇帝的賞識(shí)?！鞠嚓P(guān)語(yǔ)段】舉順治三年鄉(xiāng)試，又十年成進(jìn)士。出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。視民如子，治行冠三輔。官咸寧半載，入為云南道監(jiān)察御史。【解析】（梁先生）在順治三年的鄉(xiāng)試中中舉，順治十年考中進(jìn)士。出任西安府咸寧知縣，在神像前發(fā)誓，不會(huì)因?yàn)橐晃腻X而玷污了自己的清白。他對(duì)待百姓就像對(duì)待自己的孩子一樣，政績(jī)?cè)谌o中第一。在咸寧做了半年的官，入朝做云南道監(jiān)察御史。由此可知〃梁熙任職時(shí)清正愛民，行事低調(diào)。他在任期間能夠廉潔自守，視民如子，政績(jī)斐然"；但

4、〃因不愿突出自己而沒(méi)有得到皇帝的賞識(shí)"在文中找不到根據(jù)?！纠?】前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩勤奮而淡泊的為官態(tài)度?！鞠嚓P(guān)語(yǔ)段】居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢(shì)必當(dāng)取于人，或營(yíng)利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或託姻屬，宴饋徵逐，通室無(wú)禁，以致動(dòng)相掣肘，威無(wú)所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日懼，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也?！窘馕觥亢笠粍t言如何做人，重點(diǎn)談的是居官之道，即要〃清白〃，家人不能〃喜奢〃,沒(méi)有關(guān)于〃勤奮〃方面的表述，屬于無(wú)中生有。二.曲解文意即選項(xiàng)中大多數(shù)表述是正確的，只是一個(gè)詞理解錯(cuò)了，從而導(dǎo)致選項(xiàng)出錯(cuò)或原文有

5、相關(guān)的表述但選項(xiàng)的表述恰好與原文相反。【例4】孫博不畏金人,努力保全太子,金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦者將首級(jí)送至金營(yíng)，欺騙金人，這就是誤傷太子之人。【相關(guān)語(yǔ)段】金人來(lái)索太上,帝后，諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求關(guān)類宦者二人殺之，并斬十?dāng)?shù)死囚，持首送之，給金人曰："宦者欲竊太子出，都人爭(zhēng)斗殺之，誤傷太子。因帥兵討定，斬首為亂者以獻(xiàn)，茍不已，剛以死繼之?！薄窘馕觥繉O博欺騙金人，說(shuō)的是宦官想把太子秘密送出去，京城的人趕來(lái)爭(zhēng)斗，殺了他們，誤傷了太子。誤傷太子的是京城的人，不是二宦者，該項(xiàng)犯了張冠李戴錯(cuò)誤。三.混淆史實(shí)即沒(méi)有理清人與事之間的關(guān)系，把人

6、物與事件之間的聯(lián)系割斷、或產(chǎn)生理解錯(cuò)誤，混淆了人與事之間的聯(lián)系，從而導(dǎo)致選項(xiàng)出錯(cuò)。【例5】來(lái)護(hù)兒直言勸諫，后被奸人殺害。他諫請(qǐng)煬帝停駕洛陽(yáng)，不再遠(yuǎn)游江都，引發(fā)煬帝大怒,以致宇文化及殺害他時(shí)，煬帝也沒(méi)有設(shè)法保護(hù)。護(hù)兒諫曰：〃陛下興軍旅，百姓易咨怨，車駕游幸，深恐非宜。伏愿駐駕洛陽(yáng)，與時(shí)休息，出師命將，掃清群丑，上稟圣算，指日克除。陛下今幸江都，是臣衣錦之地，臣荷恩深重，不敢專為身謀。"是直言勸諫〃帝聞之，厲色而起，數(shù)日不得見。后怒解〃是引發(fā)煬帝大怒護(hù)兒嘆曰：〃吾備位大臣，荷國(guó)重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！“乃遇害。是后被奸人殺害尋代宇文述為左翊衛(wèi)大將軍。

7、及宇文化及構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝，見執(zhí)是對(duì)應(yīng)以致宇文化及殺害他時(shí)，煬帝也沒(méi)有設(shè)法保護(hù)。【相關(guān)語(yǔ)段】十二年，駕幸江都，護(hù)兒諫曰：〃陛下興軍旅，百姓易咨怨z車駕游幸z深恐非宜。伏愿駐駕洛陽(yáng)，與時(shí)休息，出師命將，掃清群丑，上稟圣算，指日克除。陛下今幸江都，是臣衣錦之地，臣荷恩深重，不敢專為身謀。"帝聞之，厲色而起，數(shù)日不得見。后怒解，方被引入，謂曰：〃公意乃爾，朕復(fù)何望！"護(hù)兒因不敢言。尋代宇文述為左翊衛(wèi)大將軍。及宇文化及構(gòu)逆,深忌之。是日旦將朝，見執(zhí)。護(hù)兒日:〃陛下今何在？〃左右曰：〃今被執(zhí)矣。"護(hù)兒嘆曰