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1、寧夏石嘴山市第三中學2017屆高三上學期期末文綜歷史試題一.選擇題（48分）24.商代的統(tǒng)治者在封賞貴族時，往往會冠以相應名號。例如，血緣相近而輩分低者稱為“子”；輩分高或年長者稱為“公”、“們”；負責邊境地區(qū)警戒安全任務(wù)者稱為“侯”、“衛(wèi)”；在畿內(nèi)主要負責墾殖者稱為“男”、“甸（田）”。這說明商代（）A.宗法分封制形成中B.貴族爵位等級萌芽C.統(tǒng)治秩序尚未穩(wěn)固D.神權(quán)色彩比較濃厚【答案】B【解析】試題分析：本題考查商周時期的政治制度，旨在考查學生解讀信息、調(diào)動知識解決問題的能力。題干中強調(diào)“子”“公、伯”“侯、衛(wèi)”“男、甸（田）”的分纟及
2、，可見爵位等級萌芽，B項正確。ACD三項都在材料中未體現(xiàn)，均排除?？键c：古代中國的政治制度?商周時期的政治制度?貴族爵位等級萌芽25.《中國經(jīng)濟制度史論》中說：“中國傳統(tǒng)手工業(yè)各部門都曾冇過工場雇傭工人操作生產(chǎn)的記載，唯獨棉紡織業(yè)沒有任何手工工場的確切報道”古代社會岀現(xiàn)這一?現(xiàn)象的原因主要是（）A.歷代政府都禁止棉花私營B.家庭作坊對規(guī)模生產(chǎn)的阻礙C.棉花傳入中國的時間比較晚D.外來棉紡織品的強有力競爭【答案】B【解析】試題分析：本題旨在考查學牛知識遷移和靈活運用的能力。由材料關(guān)鍵信息“棉紡織業(yè)沒有任何手工工場的確切報道”，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，
3、體現(xiàn)的即是中國傳統(tǒng)棉紡織業(yè)，山于與小農(nóng)經(jīng)濟相結(jié)合（“男耕女織”），帶有頑固性特征。八項"歷代政府禁止”，沒有依據(jù)；C項表述不符合史實；D項與題十主旨不相符合。故答案選B?？键c：古代屮國的經(jīng)濟?手工業(yè)的發(fā)展?家庭作坊【名師點睛】中國古代三種手工業(yè)經(jīng)營形態(tài)有何不同？經(jīng)營形態(tài)管理方式產(chǎn)品流通方式地位官營手工業(yè)政府直接經(jīng)營、集中、大作坊軍用品和官府貴族生活用品不在市場流通至明代中期前占據(jù)主導地位，代表我國古代手工業(yè)授高水平民營手工業(yè)民間私人經(jīng)營民間消費的產(chǎn)品在市場流通明中葉后占據(jù)主導地位家庭手工業(yè)農(nóng)戶的副業(yè)供口己消費和交納賦稅的產(chǎn)品剩余部分出售一直
4、存在于社會經(jīng)濟生活中24.學術(shù)界公認中國的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)“是一種源自心靈的感動，這種感動支配了形象的生成，使得畫面上的色彩、線條、肌理、結(jié)構(gòu)、空間相互共鳴，與畫家的心靈共鳴，繼而與觀者的心靈共鳴”。這表明屮國傳統(tǒng)繪曲的一個突出特點是（）A.詩屮有畫，畫中有詩B.意在筆先，以形寫神C.筆總奔放，體勢連綿D.真景實現(xiàn)，返璞歸真【答案】B【解析】試題分析：根據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識可知材料意在強調(diào)中國傳統(tǒng)繪畫先是心靈的感動后是形象的生成即意在筆先，然后才是與觀者的心靈共鳴即最后才是:以形寫神，選B是符合題意的，正確；選項A是:中國傳統(tǒng)繪畫的一個突出
5、特點，但是本題材料不是反映的這個特點，不符合題意，排除；選項C屬于書法的特點而非繪畫的特點，不符合題意，排除；選項D僅僅是寫實畫的特點不符合題意，排除。故本題選肌考點：古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)?漢字的起源演變和I価的發(fā)展?中國傳統(tǒng)繪畫的特點【名師點睛】傳統(tǒng)屮國呦在長期的歷史發(fā)展屮，形成了獨特的藝術(shù)語言及審美特征。“形”指外在的形象，“神”是內(nèi)在的精神。屮國畫不滿足于“形似”，而要求“神似”。早在大約一千多年前，東晉畫家顧愷之就提出了“以形寫神”的原則。顧愷之的“傳神論”奠定了中國畫以形寫神、重在傳神的基礎(chǔ)框架。25.1937年年底，《時
6、代周刊》將1937年的年度人物選定為蔣介石，而不是連任的美國總統(tǒng)羅斯?；蛐碌腔挠鴩鯁讨瘟馈＠碛蓜t是，“屮國近代發(fā)生的事悄，不僅僅構(gòu)成一個警告，更是一個最后的信號，即白種人的負擔將由一個更愿意承擔的H本接過去?！薄稌r代周刊》這一行動反映了（）A.美國主流意識形態(tài)對于蔣介石主持抗戰(zhàn)大局的認可A.美FI遠東格局的改變將直接決定于國民政府的態(tài)度B.其對于中國已經(jīng)開始的全中華民族抗戰(zhàn)持悲觀態(tài)度C.其對于LI木在遠東地區(qū)的“積極進取”持贊賞態(tài)度【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學生閱讀材料并與教材內(nèi)容聯(lián)系的能力。19叫年年底，抗戰(zhàn)已經(jīng)全面
7、爆發(fā)，年底,南京陷落，美國不可能認可蔣介石主持抗戰(zhàn)大局，A錯誤；國民政府的態(tài)度是由國民政府的根本利益決定的,不是美日遠東格局的改變決定的，B錯誤；白種人的員擔將由一個更愿意承擔的日本接過去，反映了日本將占領(lǐng)中國，對于中國已經(jīng)幵始的全中華民族抗戰(zhàn)持悲觀態(tài)度，C正確；美日在遠東太平洋地區(qū)存在尖銳矛盾,美國不可能贊賞日本的擴張行為，D項錯誤?？键c：近代中國的民主革命?新民主主義革命?抗FI戰(zhàn)爭【名師點晴】甲午中FI戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭兩種不同結(jié)局的原因比較項甲午中H戰(zhàn)爭抗H戰(zhàn)爭組織領(lǐng)導者清政府統(tǒng)治腐?。粦?zhàn)前不進行認真的準備；戰(zhàn)爭屮妥協(xié)退讓，避戰(zhàn)白保；打
8、擊、壓制抗戰(zhàn)派；一些將領(lǐng)貪生怕死國共兩黨合作，相互配合并貫徹始終發(fā)動民眾清政府是地主階級的代表，站在民眾的對立血，不可能認識到人民群眾的力量，因而沒有發(fā)動民眾進行反侵略斗爭在抗日
