黃生借書說練習(xí)

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1、黃生借書說一、課文內(nèi)容理解：（1）《黃生借書說》選自《_______》，作者是_______（朝代）的_______，字________，號_________，又號_________。（2）“說”是古代的一種_____________的文體，課題的“說”是________________________________________________意思。（3）課文中的第一人稱代詞有________，寫出3個(gè)自己所學(xué)過的第二人稱代詞。（4）課文為了論證“______________________”這一觀點(diǎn)，作者從三個(gè)方面作了對比。這三個(gè)方面的對比是（1）____

2、______，（2）___________，（3）____________。（4）與本文中“汗牛塞屋”意思相同的一個(gè)成語是；這兩個(gè)成語都是用來形容二、理解性默寫：1、與“通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸”一句相照應(yīng)的兩句話是：⑴⑵2、作者向黃生提出的希望是：三、翻譯重點(diǎn)句子：1、往借不與，歸而形諸夢。其切如是。2、而少時(shí)之歲月為可惜也。3、姑俊異日觀云爾。4、汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？5、故有所覽輒省記。6、然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？四、解釋下列句子中的詞。(1)隨園主人授以書而告之曰授：（）(2)其他祖父積、子孫棄者無論焉

3、無論：（）(3)非夫人之物而強(qiáng)假焉夫人：（）(4)今黃生貧類予類予：（）(5)為一說，使與書俱俱：（）（6）歸而形諸夢諸：()（7）故有所覽輒省記輒：()（8）而少時(shí)之歲月為可惜也可惜：()五、問答題：1．作者為何說“書非借不能讀也”？2．作者為什么要講述自己幼時(shí)借書的遭遇給黃生聽？3．作者從借書這件事情講述了什么道理？4．作者為何“嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也”？5．作者講述做官后書多蒙塵的情景有什么作用？6．作者寫《黃生借書說》的用意在哪里？［課外閱讀?拓展提高］（甲）余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記

4、。通籍后，俸去書來，落落大滿，素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。（乙）今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。6.作者幼時(shí)借書有過怎樣的遭遇，黃生借書受到怎樣的優(yōu)待？__________________________________________7.乙段中，作者向黃生提出怎樣的希望？（用原文回答）________________________________________8.甲段從正反兩個(gè)方面來論證。正面是__

5、____________，反面是______________。9.最后一段起什么作用？答案：1．袁枚；隨園老人2．⑴fú、qiǎng⑵zhuì⑶shào⑷hào3．⑴交給⑵更不用說⑶這人，指向別人借書的人⑷像我⑸寫作4．⑴書如果不是借來的就不能及時(shí)地閱讀。⑵不只書籍是這樣，天下的事物都是這樣。⑶做官以后，花去官俸買回書來，滿滿地堆了一層，白色蛀蟲和灰絲，常常沾滿書本。⑷懂得借到書的幸運(yùn)與借不到書的不幸，那么他讀書也一定會(huì)專心，并且他還書一定會(huì)很快。1．作者用心良苦，不僅以此寬慰黃生不以借書為恥，更以此勉勵(lì)黃生專心讀書，珍惜讀書的機(jī)會(huì)。2．既喚起共鳴，又勉勵(lì)告誡黃生

6、。（意近即可）3．要珍惜并好好利用自己擁有的一切；珍惜年輕時(shí)光認(rèn)真學(xué)習(xí)。9．⑴之于⑵就⑶值得珍惜⑷在一起4．⑴汗牛塞屋……子孫棄者無論焉。⑵若業(yè)為吾所有……云爾。4．勉勵(lì)黃生珍惜青春時(shí)光，勤奮讀書。5．以類似的經(jīng)歷勉勵(lì)黃生珍惜機(jī)會(huì)，專心讀書；告誡黃生讀書年華一旦過去，以后很難讀書。6．寬慰黃生不以借書為恥，更以此勉勵(lì)黃生專心讀書，珍惜讀書的機(jī)會(huì)（并盡快還書）。5.（1）（參見課文注解①）（2）敘事兼議論；說說。（3）吾，余，予；爾，汝，子。（4）“書非借不能讀”①藏書者和借書者對書的不同態(tài)度的對比；②藏書者和借書者不同心理的對比；③作者過去和現(xiàn)在對書的不同態(tài)度的對

7、比。6.作者的遭遇是“張氏之吝書”，“予固不幸而遇張”。黃生則是“予之公書”，“生固幸而遇予”。7.“知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速?！?.正面是幼年在借書不得后求書愈切的心理支配下，讀書效率很高。反面是做官后藏書不少反而不讀書。9.照應(yīng)開頭“授以書而告之”，結(jié)束全文，進(jìn)一步表示對黃生的殷切期望。10.略（參見譯文）