冀教版四年級上冊科學(xué)動與靜 (1)

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1、7.動與靜教學(xué)目標(biāo)：1、能夠利用參照物判斷某一物體是運(yùn)動的，還是靜止的。2、能意識到對一些物體狀態(tài)的描述是相對的。3、愿意對物體“運(yùn)動和靜止”的問題進(jìn)行探究。思考：我們坐在行駛的車上觀察車外的景物，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？樹向后運(yùn)動我們坐在停止行駛的車上觀察車外的景物，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？樹靜止不動樹-------行駛的汽車-----運(yùn)動的相對于是樹--------停駛的汽車-----靜止的相對于是這是為什么呢？參照物不同運(yùn)動和靜止都是相對的。參照物：一個(gè)物體的位置是相對于另一個(gè)物體來說的，另一個(gè)物體就是這個(gè)物體的參照物

2、.判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的，首先要選擇參照物物體————參照物————位置是否變化————是否運(yùn)動秋千上的男同學(xué)地面上的女同學(xué)發(fā)生改變運(yùn)動相對于位置所以是的。秋千上的男同學(xué)秋千上的女同學(xué)沒有改變靜止相對于位置所以是的。怎樣判斷一個(gè)人或物體是運(yùn)動的還是靜止的？要判斷一個(gè)人或一個(gè)物體是運(yùn)動的還是靜止的，首先是選擇(參照物)。相對于參照物來說，如果與參照物之間的位置發(fā)生了改變，物體就是運(yùn)動的；位置沒有發(fā)生改變，物體就是靜止的。電梯上的人相對于地面上的人，他是（）。電梯上的人相對于電梯本身，他是（）。運(yùn)動的靜止的女

3、孩相對于路邊的樹，她是（）；相對于汽車本身，她是（）。運(yùn)動的靜止的如果選擇扇葉作為參照物，電扇的保護(hù)網(wǎng)是（）如果選擇底座作為參照物，電扇的保護(hù)網(wǎng)是（）運(yùn)動的靜止的思考：為什么行人說乘客運(yùn)動得“真快”，而司機(jī)卻說乘客“沒動”乘客到底是運(yùn)動的還是靜止的？研究的物體參照物位置是否改變動或靜乘客地面、學(xué)生改變動乘客司機(jī)、汽車沒改變靜怎樣判斷一個(gè)人或物體是運(yùn)動的還是靜止的？要判斷一個(gè)人或一個(gè)物體是運(yùn)動的還是靜止的，首先是選擇(參照物)。相對于參照物來說，如果與參照物之間的位置發(fā)生了改變，物體就是運(yùn)動的；位置沒有發(fā)生改變

4、，物體就是靜止的。判斷一個(gè)物體是動還是靜，（）的選擇是很重要的。選擇的參照物不同，對同一物體運(yùn)動狀態(tài)的判斷結(jié)果可能也會（）。物體的運(yùn)動和靜止都是（），只有在選定一個(gè)（）的情況下，物體的運(yùn)動狀態(tài)才能確定。自動扶梯上的人對于自動扶梯來說是（），對于整個(gè)樓來說是（）。坐在車上看到窗外的景物向后移，說明車正在（）。坐在車上看到窗外的景物向前移，說明車正在（）。A、前進(jìn)B、后退C、靜止D、不能確定判斷人們說一個(gè)物體是靜止的就是靜止的，說它是運(yùn)動的就是運(yùn)動的，沒有確定的說法。（）一個(gè)物體是否運(yùn)動取決于觀察者的意愿。（）對

5、于同一個(gè)物體，不同的人在同一時(shí)刻對它的動與靜的判斷有可能不一樣。