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《四年級科學上冊 動與靜 1教案 冀教版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、動與靜?教學目標：1．能夠利用參照物判斷某一物體是運動的，還是靜止的。2．愿意對物體“運動和靜止”的問題進行探究；能意識到對一些物體狀態(tài)的描述是相對的。3．能舉例說明物體的位置和運動需要相對于另一個物體的位置來確定；能利用所學知識和技能判斷實際生活、環(huán)境中物體的運動情況，解決在實踐中遇到的問題。材料準備：準備一些展示相對運動的多媒體課件、電扇。教學重點、難點：能夠利用參照物判斷某一物體是運動的，還是靜止的。課時安排：用1課時。教學過程：一、蕩秋千活動目標：1．能對有關(guān)物體是運動的還是靜止的提出問題。2．能以不同的物體為參照物判斷人或物體是運動的還是靜止的
2、。3．在交流討論中，能夠認真地傾聽別人的想法。4．能舉例說明物體的位置和運動需要相對于另一個物體的位置來確定。實施過程：1．引入部分：本課首先由問題引入，“我們坐在行駛的車里觀察車外的景物，會有什么發(fā)現(xiàn)？”這個問題雖然是簡單的一句話，卻包含了兩個條件：首先必須是在行駛的車里，其次是看車外的景物。首先要讓學生回憶坐車時的體驗，“坐在車里看見地面上原來不動的房屋和樹木都是往后走的”，實際是車在地面上行駛。引導學生探究物體是運動的還是靜止的興趣，例如可以提問“為什么會的這種現(xiàn)象呢？”只要達到這一目標，就算達到目的。32．進入活動的主要部分“蕩秋千”。在學生的興
3、趣被激發(fā)后，課文安排了一活動，意在讓學生在活動中體驗、尋找問題的答案。這時安排學生在操場上實地進行，一邊活動一邊分析討論參照教材的圖示進行，秋千上女同學坐在男同學對面靜止不動，讓秋千上的女同學說對面的男學生對于自己來說是靜止的還是運動的？秋千上的同學和地面上的同學，由于站在不同的角度，選擇了不同的參照物，得出的答案會是不同的。這時要引導學生說出自己的答案并一定要說明理由。3．在以上活動進行的基礎上，接著開展課文的第三部分“依照上面的活動，分析戴帽子同學的運動情況”課文展示了3個畫面，自動扶梯上、公共汽車上、旋轉(zhuǎn)餐廳里。此部分是上一活動的拓展，引導學生用參
4、照物、位置改變等概念去描述不同情景下戴帽子同學的運動情況。鼓勵學生充分討論交流，引導學生說出扶梯上的同學相對于地面上的人的位置改變了，所以說他是運動的；相對于扶梯本身來說他又是靜止的。其他兩個畫面的分析與這個畫面的分析類似。4．在教學時要注意與當?shù)貙嶋H的聯(lián)系，不局限于教材畫面的內(nèi)容。學生活動：充分討論交流，能說出“竹排相對于兩岸或岸上的樹的位置改變了，所以說竹排是運動的；青山相對于竹排或潘冬子的位置改變了，所以青山是運動的?！比绻耘硕訛閰⒄瘴?，竹排是運動的還是靜止的？引導學生得出：描述物體運動或靜止時都要特別說明是以什么為參照物，選擇的參照物不同，結(jié)
5、論常常會不一樣。二、分析電扇工作時各部分的運動情況活動目標：1．能用參照物、位置改變等要領去分析電扇各部分的運動狀態(tài)。2．能意識到對一些物體狀態(tài)的描述是相對的。3．能用相對運動的觀點去分析生活中物體的運動狀態(tài)。實施過程：1．此活動可在課下進行，鼓勵學生利用所學知識和技能分析、解決生活實際中遇到的現(xiàn)象和問題。在教學中要適時指導，幫助學生得出正確的結(jié)論并做出正確的，比較完整的解釋。要提醒學生注意安全。2．在課上的活動中所分析的物體的運動狀態(tài)，選擇的參照物都是把被研究的物體看作是一個整體，看它是不是運動的，參照物是另一個物體。本活動選擇研究的物體和它的參照物是
6、同一物體的不同部分，判斷同一物體中的某一部分是運動的還是靜止的。3．即使是同一物體，它的不同部分運動狀態(tài)也不相同，不同的參照物得出的結(jié)論也不同，即使同時得出運動的結(jié)論，那么結(jié)論中同一部分的運動的狀態(tài)也不相同，例如教材中提示的，“如果選擇扇葉作參照物，電扇的保護網(wǎng)做放置運動”如果選擇底座作參照物，它在做搖擺運動“。類似的情況有很多，例如滾筒洗衣機的內(nèi)外筒之間，分析它們的運動狀態(tài)，選擇不同的參照物得出的結(jié)論也會不同。拓展知識3地球靜止衛(wèi)星軌道衛(wèi)星運行周期與地球自轉(zhuǎn)周期（23小時56分4秒）教學設計相同的軌道稱為地球衛(wèi)星同步軌道。而在無數(shù)條同步軌道中，有一條圓
7、形軌道，它的軌道平面與地球赤道平面重合。在這個軌道上的所有衛(wèi)星，從地面上看都像是在赤道上空靜止不動，這樣的衛(wèi)星稱為地球靜止軌道衛(wèi)星，簡稱靜止衛(wèi)星；這條軌道就成為地球靜止衛(wèi)星軌道，簡稱靜止衛(wèi)星軌道，高度大約是35800千米。人們通常簡稱的同步軌道衛(wèi)星一般指的就是靜止衛(wèi)星。3
