資源描述：
《中考化學(xué)備戰(zhàn)策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、沖刺之2012年中考備考化學(xué)考試復(fù)習(xí)策略作者：冬眠的東時間：2011-11-2414:33:30來源：幫考網(wǎng)瀏覽次數(shù)：&」1772012中考化學(xué)復(fù)習(xí)沖刺策略一、《物質(zhì)的構(gòu)成和變化》學(xué)習(xí)方法這一主題貫穿在第一至第五單元的每一知識內(nèi)容屮，涉及很多的化學(xué)概念和基本原理，并且十分的抽彖、微觀。這些概念和原理理解是否準(zhǔn)確，掌握是否熟練對備戰(zhàn)化學(xué)考試關(guān)系極大,是形成正確實驗技能，計算技能的依據(jù)，是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容吋，可以采用以下的學(xué)習(xí)方法：A、通過感件認(rèn)識來學(xué)握概念和基木原理化學(xué)基木概念是從大雖的化學(xué)事實中抽象概括出來的，如通
2、過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可以形成化合反應(yīng)的概念；通過口磷燃燒等實驗可以得出質(zhì)量守恒定律的原理。所以脫離化學(xué)事實只是單純的背誦概念和原理，不可能有深刻的理解，更談不上能熟練掌握了。B、找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別化學(xué)概念和原理Z間既有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系，學(xué)習(xí)吋不要孤立地機(jī)械地單一記憶，應(yīng)將不同的概念進(jìn)行比較，從中找出它們Z間的不同點和內(nèi)存聯(lián)系。如元素打原子、分子為原子不同點在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分，原子可構(gòu)成分子，分子是由原子構(gòu)成的。相同點都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的，而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。使用時耍注意
3、物質(zhì)拽元素，分子拽原子避免出現(xiàn)錯誤。再如物質(zhì)類別的判斷，首先我們要從所含物質(zhì)的種類上判斷是純凈物（含一種物質(zhì)）還是混合物（含多種物質(zhì)），然后再從元素的種類判斷是單質(zhì)（一種元素）還是化合物（多種元素）。C、要注意概念、原理中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶每個概念在教材中都是用精煉的語言進(jìn)行描述和表達(dá)的。在理解和記憶吋切不可顧名思義,更不可斷章取義，要理解概念屮關(guān)鍵的字和訶。如單質(zhì)的概念，關(guān)鍵詞為純凈物，若不強(qiáng)調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話，你還判斷為單質(zhì)就是錯謀的。因為物質(zhì)包括純凈物和混合物，那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷?白
4、磷，02Ai03它們都是由--種元素組成，但町組成兩種單質(zhì)。再如氧化物的概念，關(guān)鍵詞為：兩種元素、化合物、其一為氧元素三者缺-不可，卩寫和判斷氧化物就容易了。如KMnO4雖然是化合物也含氧元素,但不是山兩種元素組成，所以它不是氧化物。二、《身邊的化學(xué)物質(zhì)》學(xué)習(xí)方法包括第二單元《我們周圍的空氣》和第三單元《自然界的水》。此部分知識內(nèi)容多而零散,需要不斷地強(qiáng)化記憶，所以我們應(yīng)該注重對所學(xué)知識定期歸納總結(jié)，進(jìn)行橫向、縱向的比較形成知識網(wǎng)絡(luò)，辨清異同點，使零散的知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、條理化。此外，身邊的化學(xué)物質(zhì)的知識對實驗的依托性強(qiáng)，人部分化學(xué)知識是
5、通過實驗獲得的。如氧氣的化學(xué)性質(zhì)通過與C、1）、S、肌、蠟燭等演示實驗使你認(rèn)識到氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。所以一定要認(rèn)真觀察和分析實驗現(xiàn)象達(dá)到印象深刻、記憶牢固、理解透徹。三、《化學(xué)基木實驗和科學(xué)探究》學(xué)習(xí)方法這部分主要貫穿在第一至第三單元屮，或許人多數(shù)同學(xué)認(rèn)為化學(xué)實驗比佼簡單,很容易得分,事實上要得到高分并不是件很容易的事，要學(xué)好此部分內(nèi)容要做到做到：1、要重視化學(xué)實驗?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗不僅町以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，陽且對于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識、訓(xùn)練實驗技能、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的
6、能力都是非常重要的。這就耍求我們耍認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現(xiàn)彖和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認(rèn)真做好學(xué)生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學(xué)課外活動，如參觀、講廉、化學(xué)游戲等，主動培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。B、準(zhǔn)確描述化V實驗現(xiàn)象?；瘜W(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是化學(xué)反應(yīng)木質(zhì)的外在表現(xiàn)，在試驗探究活動中學(xué)牛:不但要做好化學(xué)實驗，而且，還應(yīng)該細(xì)心觀察每一個化學(xué)實驗，再用客觀、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z言把實驗現(xiàn)象描述出來。山于初中生剛接觸化學(xué)，感到新、奇、特，在觀察化學(xué)實驗吋，往往只看熱鬧，不看門道,因此，
7、要想讓學(xué)牛:細(xì)心觀察化學(xué)實驗，在準(zhǔn)確描述，不是一件簡單的事情，也不是一朝一夕的事情，需要教師在一開始就要粕心培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗觀察習(xí)慣，養(yǎng)成清晰、流利的口頭表達(dá)能力。正如門捷列夫所說：“觀察是第一步，沒有觀察，就沒有接踵『U來的前進(jìn)”。四、《化學(xué)計算》學(xué)習(xí)方法這部分內(nèi)容主要貫穿在第五單元《化學(xué)方程式》以及第四單元中的《化學(xué)式與化學(xué)價》。我們要學(xué)握并運(yùn)用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即市題、析題、解題。審題就是閱讀原題，理解題意了解特點和類型弄清已知和未知，要防止不看全題斷章取義，粗心大意。析題就是剖析原題，在審題基礎(chǔ)上弄清關(guān)鍵詞語的含義
8、，對眾多事實或復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、挖出隱含條件及內(nèi)在聯(lián)系找出突破口，從而確立解題思路和方法。這是解題中最關(guān)鍵的一步。解題是在析題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的用已知求岀未知得出正確結(jié)果。要善
