育德教案材料

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1、南寧市教育局南教基教〔2015）25號關(guān)于開展2015年南寧市中小學(xué)課程育德錄像課比賽活動的通知各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局，市教育局各直屬學(xué)校，各事業(yè)辦、民辦學(xué)校：為全面落實(shí)《關(guān)于印發(fā)〈南寧市中小學(xué)校開展課程育德工作的實(shí)施意見〉（試行）的通知》（南教〔2014〕5號）精神和要求,充分發(fā)揮課堂教學(xué)對中小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道、主陣地作用，切實(shí)有效地推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體觀教育融入教育教學(xué)的全過程，經(jīng)研究，決定開展2015年南寧市中小學(xué)課程育德錄像課比賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：—參賽對象全市中學(xué)數(shù)學(xué)、地理、英語3個學(xué)科和小學(xué)數(shù)學(xué)、英語2個學(xué)科的任課教師。二'比賽主

2、題開發(fā)課程育德資源，提高教書育人水平。三、比賽要求按照《關(guān)于印發(fā)〈南寧市中小學(xué)校開展課程育德工作的實(shí)施意見〉（試行）的通知》（南教（2014）5號）的要求，請各參賽教師依據(jù)目前所任教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和任教班級的基本情況，提供相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)視頻光盤和比賽申報(bào)表。在比賽申報(bào)表的推薦理由一欄中，對課程育德在教學(xué)過程中的落實(shí)情況須有300-500字的簡要說明。四'評比辦法（-）評比方式及名額分配1.市教育局直屬學(xué)校：評比分三個階段。第一階段為學(xué)校初賽。初賽后每校（區(qū)）按賽課科目各推薦1名教師參加第二階段復(fù)賽。復(fù)賽由南寧市教育科學(xué)研究所組織。復(fù)賽后選出63位優(yōu)勝者參加第三階段的

3、市級決賽。2.各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）所轄中小學(xué)校：評比分三個階段。第一階段為學(xué)校初賽。第二階段各縣區(qū)、開發(fā)區(qū)教研室在學(xué)校初評的基礎(chǔ)上組織復(fù)賽（復(fù)賽獎由各賽區(qū)頒發(fā)）。復(fù)賽后選出720位優(yōu)勝者參加第三階段的市級決賽。決賽名額分配：良慶區(qū)、興寧區(qū)、邕寧區(qū)各50名；3個開發(fā)區(qū)各10名；其余9個縣（區(qū)）各60名。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組，按照1：2：3的比例各設(shè)一、二、三等獎若干名。另設(shè)縣區(qū)組織獎6名?！度吩u委組成縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）復(fù)賽評委由各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教研室選聘，并將評委名單交市教科所科研室備案。市級決賽評委由市教科所選聘。五'其他要求1.各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）教研室和市教育局各

4、直屬學(xué)校的課程育德錄像課評比于2015年6月完成。2.請各參賽單位于2015年7月10日前將教學(xué)視頻光？比賽申報(bào)表（見附件1）（各一式3份）及加蓋單位公章的《2015年南寧市中小學(xué)課程育德比賽匯總表》（見附件2）報(bào)至南寧市教科所科研室207室，電子版發(fā)送至郵箱：nnsjksdyyj@163.com0聯(lián)系人：馮君南，聯(lián)系電話：2625603、13978672086c附件：1.2015年南寧市中小學(xué)課程育德比賽申報(bào)表2.2015年南寧市中小學(xué)課程育德比賽匯總表南寧市教育局2015年5月11日（網(wǎng)絡(luò)傳輸）附件12015年南寧市中小學(xué)課程育德比賽申報(bào)表教師姓名黃錦娟所在單位

5、武鳴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校職務(wù)/職稱中學(xué)一級聯(lián)系電話18269182378年級七年級學(xué)科英語課題Module7MypastlifeUnit1Iwasbominasmallvillage?指導(dǎo)老師姓名（只填寫1人）閉小蘭推薦理由（重點(diǎn)介紹課程育德在教學(xué)過程中的落實(shí)情況，限300-500字）眾所周知，教書育人，德育為先。在英語教學(xué)中教師要充分選擇英語教學(xué)和思想教育的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有意教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德，樹立積極向上的人生觀和世界觀。初中英語教材中的許多文章都遵循著學(xué)科中滲透德育的原則。我們在教英語知識的同時(shí)，要選好切分點(diǎn)，抓住契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行有意識的品德教育。在本節(jié)課中我注

6、重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。初中英語有很多對話活動，學(xué)生進(jìn)行對話時(shí)，需要兩人或多人合作才能完成，每個學(xué)牛都要認(rèn)真對待自己的角色，否則影響整體效果，同時(shí)大家也要寬容對待合作伙伴的不足，互相鼓勵。本模塊以過去的生活為話題，要求學(xué)生掌握含有be（was/were）的一般過去吋的句子，并能談?wù)撟约?、他人過去的生活。學(xué)生第一次開始接觸一般過去時(shí)，由于一般過去時(shí)是初中階段比較難學(xué)的一種時(shí)態(tài)，所以教師充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活動設(shè)計(jì)要低起點(diǎn)、多層次，滿足不同學(xué)生的需求，讓每個學(xué)生都體驗(yàn)到學(xué)會知識的快樂。當(dāng)談?wù)摰轿覀兊男W(xué)老師和小學(xué)?；顣r(shí)，教師教育學(xué)生懂得感恩，知恩圖報(bào)，對老師懷著一顆感恩

7、的心，有機(jī)會常回去看望他們。教學(xué)方案(包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)反思等)一、課型：Listeningandspeaking二、教學(xué)對象：七年級116班學(xué)生三、教學(xué)目標(biāo)：1.能掌握be動詞的一般過去吋的陳述句，一般疑問句及肯定和否定的回答??2.能用be動詞的過去式來表述個人過去的生活，并能詢問別人的過去的經(jīng)歷.3.能聽懂包含be動詞的過去式的對話.四、教學(xué)豐要內(nèi)容：1.木單元要求掌握的詞匯：born,strict,primary,primacyschool,town,friendly,US,hey,village,nice,good,dif