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1、淺談如何讓孩子愛上拼音課堂廣東省揭陽市揭西縣上砂鎮(zhèn)下聯(lián)小學(xué)莊娜萍孩子上一年級(jí)了，對(duì)于許多的家長來說，本應(yīng)是件讓人開心的事，可大多數(shù)家長卻有隱隱的擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆觽冃枰^拼音關(guān)了，這個(gè)關(guān)卡是孩子學(xué)好語文的第一站。漢語拼音是低年級(jí)語文教學(xué)的首要任務(wù)，拼音學(xué)不好，直接給孩子們今后的識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話帶來很大的障礙。然而，一個(gè)七八歲的孩子在短時(shí)間內(nèi)要識(shí)記一個(gè)個(gè)抽象單調(diào)的拼音字母，拼讀一串串混淆不清的音節(jié)，的確是讓人頭疼的事。俄國教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意圖?！苯處熤挥性谧鹬貙W(xué)生的個(gè)性、興
2、趣、愛好、特長以及意愿的基礎(chǔ)上，才能有效地開展教學(xué)。那么，如何才能有效地提高孩子們學(xué)習(xí)拼音的效率,乂能讓他們?cè)谳p松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)呢？這是我們每位語文教育工作者應(yīng)該不斷思考，不斷探索的！執(zhí)教三年來，在拼音教學(xué)中我進(jìn)行了點(diǎn)滴嘗試，使得學(xué)生能在樂學(xué)、好學(xué)、勤學(xué)、創(chuàng)造性學(xué)的軌道上發(fā)展。利用不同的教學(xué)方法使學(xué)生在樂屮學(xué)，讓學(xué)生心情愉快地獲得知識(shí)。、兒歌激趣，輕松學(xué)拼音。一年級(jí)的孩子活潑、好動(dòng)，思維處于半邏輯狀態(tài)，主要是以形象思維為主，以無意注意為主，帶有強(qiáng)烈的趣味性、直觀性和感情色彩。趣味兒歌，朗朗上口，聲聲入耳，淺顯易懂。為了讓
3、拼音和識(shí)字的有機(jī)的融合，我在教學(xué)屮引用了大量的兒歌到課堂，使兒歌成為提高漢語拼音的有效教學(xué)途徑。如：兩個(gè)門洞mmm,—個(gè)門洞nnn,—把椅子hhh,傘柄朝上fff,傘柄朝下ttt,蠶兒吐絲sss0二、故爭激趣，趣味學(xué)拼音。處在這個(gè)年齡段的孩子活動(dòng)好動(dòng)，天真爛漫，他們的表達(dá)欲望「分強(qiáng)烈，表現(xiàn)力特別強(qiáng)。尤其是課上老師提出的問題，有些孩了盡管答得不對(duì)，但他們依然渴望表現(xiàn)，并樂于表現(xiàn)?；氐郊依?，他們更是侃侃而談的“小老師”，他們?cè)诩议L跟前盡情地表演著自己所學(xué)的知識(shí)，盡管他們總是結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，甚至漏洞白出。抓住這一特點(diǎn)，我把一組
4、組單調(diào)枯燥的音節(jié)編成了一個(gè)個(gè)饒有趣味的小故事。在教學(xué)jqx和小U拼的的規(guī)則時(shí)，我編了一個(gè)小故事。小魚娃今天高高興興地來到拼怦樂園，它一會(huì)兒跟n捉迷藏，一會(huì)兒和1比跑步，玩得可高興啦！后來，它看見三個(gè)新朋友jqx,小魚娃連忙說：“jqx三位大哥哥，讓我們一起做游戲，好嗎？”jqX說：“做游戲當(dāng)然好，但我們有個(gè)條件，你跟我們?cè)谝黄穑仨氄履愕拿弊印！毙◆~娃很想和他們做游戲，它二話沒說連忙摘下帽子，拉著jqx的手去做游戲了。聽到這里，再出示音節(jié)，小朋友就有了一個(gè)大發(fā)現(xiàn)。我趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生引出口訣：小U小，有禮貌，見到j(luò)qX,立刻就摘
5、帽。“興趣是最好的老師”，只要激發(fā)了孩子的興趣，那么一切問題就迎刃而解了。三、游戲激趣，快樂學(xué)拼音。教育家洛克說：“教育兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事，也變成一種游戲似的?！币荒昙?jí)的新生活潑好動(dòng)是毋庸置疑的,要讓他們安安靜靜地坐上40分鐘,一定會(huì)讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的壞情緒?？上攵虒W(xué)效率有多么糟糕。為了孩了們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我教學(xué)屮用多種游戲方式貫穿課堂，給孩子們營造一個(gè)輕松活潑的課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣?！罢庇螒蛞灰粚⒁艄?jié)寫在卡片的背面上，將卡片貼在黑板上，讓孩子們上臺(tái)摘蘋果，對(duì)拼對(duì)音節(jié)的同學(xué)直接將卡
6、片獎(jiǎng)勵(lì)給他?！罢遗笥选庇螒蛞灰粚蓚€(gè)音節(jié)拉開距離，通過自己的認(rèn)讀及默讀，確定答案后快讀上臺(tái)將其拼在一起成詞語?！伴_火車”游戲一一將全班分成若干小組，看看那組火車跑得快，獎(jiǎng)勵(lì)全組一顆“識(shí)字之星”?！奥犚粽铱ㄆ庇螒蛞灰灰髮W(xué)生將卡片放在桌子上，老師快速說出一個(gè)音節(jié)，學(xué)生立刻從卡片中找出音節(jié)。課堂因?yàn)橛辛擞螒?，氣氛很活躍，孩子們?cè)谡n堂上開心地玩，在玩中開開心心地鞏固了拼音知識(shí)，可謂潤物細(xì)無聲。四、涂鴉激趣，動(dòng)手學(xué)拼音。孩了的世界很簡單，很美好。他們對(duì)一切美好的事物都會(huì)抱著一顆很新奇的心去探索，尤其是對(duì)丁五彩繽紛的涂鴉，對(duì)丁他們有
7、絕對(duì)的吸引力。所以，我會(huì)讓孩子們拿起手中的畫筆，跟著我描繪所學(xué)的音節(jié)。如：bi、ma.hud等音節(jié)的繪畫要求。此外，讓孩了們?cè)诩依镒灾破匆艨ㄆ?，在做卡片的過程中感知音節(jié)，加深對(duì)音節(jié)的拼讀和書寫。五、比賽激趣，快樂學(xué)拼咅。由于孩了們受年齡特征的限制，有意注意保持的時(shí)間只有20分鐘左右，持續(xù)時(shí)間非常短。所以在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了“奪紅旗”“奪星星”“男女賽”“小組賽”等一系列比賽。它既訓(xùn)練了學(xué)生拼讀拼音的能力，乂能使培養(yǎng)孩子的自信以及團(tuán)結(jié)合作的精神，享受成功的喜悅。六、還原生活課堂，巧學(xué)拼音。為了進(jìn)一步提高孩了們的學(xué)習(xí)興趣，使得抽象
8、、枯燥、乏味的漢語拼音成為具體、生動(dòng)、有趣，看得見、摸得著的東西，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了許多情景。如：模擬去超市買東西的場景；模擬去菜園參觀的場景；模擬操場上做游戲的場景等。心理學(xué)家認(rèn)為，學(xué)生在觀察感受吋，擅長形象思維的大腦右半球處于興奮狀態(tài)；觀察后，用語言表達(dá)情境時(shí)，扌直長用抽象思維的左半球處
