資源描述：
《高校青年教師培養(yǎng)工作計劃范文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、高校青年教師培養(yǎng)工作計劃范文 今天CN人才網小編精心為大家整理了高校青年教師培養(yǎng)工作計劃范文供大家閱讀參考 篇一： 為貫徹國家的教育方針適應經濟社會發(fā)展對高等教育提出的目標和任務的需要加強大學內涵建設、可持續(xù)發(fā)展進一步提高大學青年教師的思想政治素質和教育教學科學研究水平建設一支師德高尚、素質優(yōu)良的青年教師隊伍加強學科、教學梯隊建設構建科學、規(guī)范的青年教師培養(yǎng)體系結合本校實際情況特制定本方案 一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導堅定不移地踐行科學發(fā)展觀以《高等教育法》、《教師法》以及國家教育部印發(fā)《高等學校
2、“高層次創(chuàng)造性人才計劃”實施方案》等相關法律法規(guī)文件以及本學校規(guī)章制度為依據堅持以人為本堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展按人才成長的客觀規(guī)律辦事 二、培養(yǎng)目標 構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進青年教師可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)與支持體系;充分挖掘青年教師的培養(yǎng)潛力將學校發(fā)展、團隊建設和個人前途緊密結合起來;結合學校規(guī)劃目標及各學科(專業(yè))實際明確方向突出特色形成團隊建設一支教學能力強、學術水平高、結構優(yōu)化、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應學校發(fā)展需要的青年教師隊伍;培養(yǎng)和造就一批具有國際學術視野、較強創(chuàng)新能力和高尚師德的青年教學科研骨干和青年學術拔尖人才為提升學
3、校辦學水平、辦學實力和辦學特色提供人才支持 三、培養(yǎng)原則 ?思想與業(yè)務并重全面提高青年教師的素質 青年教師的培養(yǎng)應堅持思想政治素質和業(yè)務水平并重理論與實踐統(tǒng)一?青年教師培養(yǎng)按照統(tǒng)籌規(guī)劃、按需培養(yǎng)、分級負責的原則實施 學院管理委員會、學院教學委員會、學院學術委員會根據學院內涵建設的需要負責總體培養(yǎng)計劃的制定和公共培訓的落實 ?職能部門負責各自相關任務的落實 各系、研究所負責本單位青年教師具體培養(yǎng)計劃的制定、落實 ?嚴格要求嚴格考核 四、培養(yǎng)方案 4.1培養(yǎng)對象 新近錄用上崗的青年教師及高校教學經
4、歷少于兩年的教師 高校教學經歷一年以上且年滿35周歲的新進教師經學院考核合格可不作為新教師 4.2培養(yǎng)計劃 各系、研究所要對培養(yǎng)對象制定3年培養(yǎng)計劃書(見附表1)培養(yǎng)計劃書應包括： 4.2.1師德師風 4.2.1.1提高思想覺悟和政治理論水平確立正確的政治立場、觀點、方法和堅定的理想信念; 4.2.1.2培養(yǎng)職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神; 4.2.1.3樹立法紀觀念和團隊精神; 4.2.2、教學能力 4.2.2.1跟班聽課每學期不少于1門課(含理論課及實踐課)(并填寫附表2) 4.2.2.2備課、試
5、講(可在本系、教研室也可吸收學生參加) 4.2.2.3公開教學一年不少于1次公開教學由所在系或教研室安排本專業(yè)教師和教學督導員聽課和評議 4.2.2.4文獻閱讀全面了解和閱讀擬主講課程的各種教材、課件和相關論著并撰寫學習筆記 4.2.2.5掌握基本教學技能和現(xiàn)代教育教學手段和技術 4.2.3、科研能力 4.2.3.1撰寫學術論文 4.2.3.2積極參加校內外學術交流活動 4.2.3.3加入科研團隊做好科研助手積極申報科研項目主動參與學術研究 4.2.4、其他 4.2.4.1積極參加學院的學科建設、專
6、業(yè)建設活動 4.2.4.2積極參加學校各級組織舉辦的各項活動(包括社會、公益、慈善活動) 4.2.4.3完成系、學院、研究所、教研室安排的其他工作任務 五、培養(yǎng)措施 5.1指導教師培養(yǎng)模式 5.1.1、實踐表明指導教師模式是對青年教師培養(yǎng)的最好途徑在指導教師的指導下青年教師能夠盡快適應和熟悉高等學校的教育教學和科研工作而且在指導教師的指導幫助下青年教師業(yè)務能力會得到快速提升 5.1.2、青年教師的培養(yǎng)期限依其學位而定既本科學歷5年碩士研究生學歷2年博士研究生學歷1年 5.1.3、新聘青年教師到校三個月內其所在系
7、、研究所為其選定學科方向并為其指定一名治學嚴謹教學、科研經驗豐富的高級職稱的教師為其指導教師指導其系統(tǒng)熟悉教學、科研業(yè)務基本環(huán)節(jié)幫助其制訂發(fā)展規(guī)劃 5.1.4、青年教師的指導教師應是熱愛教育事業(yè)工作認真負責為人師表教書育人好積極參加教學改革重視教育思想的學習和研究業(yè)務知識淵博教學經驗豐富教學效果好熟悉各個教學環(huán)節(jié)并在教學和科研第一線工作多年具有副教授以上職稱的教師 5.1.5、指導教師的選拔由系、教研室推薦學院審定并備案 5.1.6、指導教師的職責： 5.1.6.1關心青年教師思想進步和師德修養(yǎng)培養(yǎng)青年教師嚴謹踏實、勇于探索的科
8、學態(tài)度和忠誠于人民教育事業(yè)精神 5.1.6.2、幫助青年教師加強教學實踐鍛煉熟悉教學工作
