廢舊材料在幼兒園活動中的運用

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廢舊材料在幼兒園活動中的運用威遠縣第一幼兒園黃俊K摘要11隨著社會的進步，環(huán)保、節(jié)約的呼聲越來越高，在幼兒園一日活動中，廢舊材料的利用已經(jīng)越來越得到重視。如何有效利用廢舊材料,發(fā)揮它在幼兒園各項活動中的教育價值。(I關(guān)鍵詞II廢舊材料；選擇；搜集；改造；利用社會在進步，現(xiàn)代技術(shù)越來越發(fā)達，人們的生活水平越來越高，小孩子的玩具也越來越高檔，各種玩具應(yīng)有盡有，如：遙控飛機、電動汽車、仿真手槍、機器人等。但是，孩子們對這些高檔玩具的興趣只有幾天，新鮮感一過就放在一邊很少再玩。大人們就說：“現(xiàn)在的孩子太浪費了，不知道錢來得不容易，不懂得珍惜”。其實不然，我認為不是孩子不珍惜這些價格高昂的玩具，而是這些玩具除了好看以外根本沒有多少可以讓孩子創(chuàng)造、操作的空間，都是現(xiàn)成的東西。當(dāng)然就有玩一段時間就失去興趣的時候。所以在平常的活動中，我們就應(yīng)該多為孩子提供可操作、百玩不厭的物品。一、廢舊材料的選擇標準在我們的生活中其實有很多可供孩子們操作有趣的東西。這就是廢舊材料，不過這些廢舊材料并不是垃圾，只是一些陳舊、耐用、無毒無味安全衛(wèi)生的物品，通過老師和孩子們的改造、裝飾，從而應(yīng)用到幼兒園的教育活動中去，達到意想不到的效果。 （一）所選材料一定要安全。安全在幼兒園永遠是放在第一位的，所以給孩子提供的材料也必須是安全的。所選廢舊材料不能夠含有毒物質(zhì)。顏料和透明漆都必須無毒無味，安全可靠。對于木制的、金屬制的及塑膠類材料，要檢查材料是否牢固，是否破裂，而且邊、角是否已經(jīng)磨圓，材料的表面沒有木渣鐵刺、和釘子。（二）所選材料一定要符合衛(wèi)生標準。選擇的材料一定要容易清洗和消毒。比如；聚乙烯塑料類最容易清洗，在太陽的曝曬下就能到達消毒的目的。皮毛類、氈類的廢舊材料都不好消毒而且?guī)Ь鷶?shù)量極高，不應(yīng)該提供給孩子玩。（三）所選材料一定要有教育意義。0我們所開展的每一個活動都是為了使孩子在原有基礎(chǔ)上有所進步，獲得積極的教育目的。此，為孩子提供的材料也必須具有教育意義。應(yīng)該有利于孩子的身心發(fā)展，有利于培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力以及動手操作能力。同時還要符合孩子的能力和興趣。幫助孩子豐富生活經(jīng)驗。（四）所選材料一定要符合孩子的年齡特征。每個年齡段的孩子對材料的需求是不一樣的，在給孩子提供材料的時候必須考慮到孩子的年齡特征，為他們提供符合自己年齡特征的材料。比如，小班孩子喜歡顏色鮮艷的成型的材料，好模仿，就應(yīng)多給小班孩子提供數(shù)量充足顏色鮮艷的、逼真性要求較高的材料。中班孩子認知能力逐步發(fā)展, 對材料的種類要求增加。因此，要給中班孩子提供數(shù)量充足、內(nèi)容豐富的材料。大班孩子生活經(jīng)驗已經(jīng)相當(dāng)豐富，對材料的細節(jié)特征也有了要求。因此要給大班孩子提供各種多樣化、復(fù)雜化材料。二、廢舊材料的搜集與保存廢舊材料隨處可見，是非常難得的教育教學(xué)資源，廢舊材料的運用不僅可以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，還節(jié)約了資源，但是怎樣搜集和保存廢舊材料，使廢舊材料廢而不舊呢？（一）幼兒教師自己搜集。教師從自身做起，養(yǎng)成搜集廢舊材料的習(xí)慣，尋找家中、身邊的“可用之材”，廢舊毛線、瓶瓶罐罐、木板紙箱等。并把這些“可用之才”進行清洗消毒，再分類放如收納箱。（二）發(fā)動家長和孩子搜集。充分利用家長和孩子這一有效資源。剛開始的時候很多家長環(huán)保意識不強，認為東西用完了，舊了就沒用了，應(yīng)該及時扔掉。我們就利用家長會、家園宣傳欄、家長開放日對家長進行宣傳，還把自己利用廢舊材料制作的玩具展示給家長看，家長知道了廢舊材料的利用價值了也加入了我們的搜集行列。孩子通過長時間與老師一起利用廢舊物品，養(yǎng)成了觀察一些廢舊物品的形狀，看看能做成一件什么物品的習(xí)慣。有的孩子家里有了廢舊物品，也要拿到幼兒園來，與小朋友一起動手做。如：班里童童小朋友，看到家里有一些一次性塑料碗，就對媽媽說：這碗布可以做成飛碟，拿到幼兒園去玩。 她媽媽故意說：怎么做呀？童童說：把兩個碗口對口扣在一起不就是飛碟了嗎？于是童童就和媽媽一起做，然后，做好后就拿到班上來，小朋友看到后都喜歡玩，看到自己的勞動成果朋友們都很喜歡她也非常高興。三、廢舊材料的改造許多廢舊材料不是拿到手就可以玩的，需要老師和孩子們動手改造才能使用。當(dāng)然改造的過程也是對廢舊材料的一種使用手段。我們可以從廢舊材料的形狀、顏色和用途方面進行改造。（一）形狀的改造。廢舊報紙我們可以團成團，再用塑料膜包好紙球就做好了；大的紙箱可以剪開用封口膠粘好變成火車車廂；王老吉罐三個綁在一起就是梅花樁……（二）顏色的改變。廢舊塑料管、紙筒、瓶子用各種美麗的顏色涂鴉可以做成吊飾、裝飾品。廢舊汽車輪胎可以涂上顏色鮮艷的油漆段,裝飾幼兒園環(huán)境也可以用在體育活動中讓孩子滾、跳，堆積在一起進行攀爬。（三）用途的改變。廢舊材料除了在形狀和顏色上進行改造外，在用途上可以進行改。如瓶子的一物多用，把塑料瓶子擺成一排可以讓孩子S跑；也可以把瓶子當(dāng)保齡球；還可以在瓶里裝上豆子,封好口以后當(dāng)做孩子做操的器械或者音樂活動中當(dāng)沙錘使用。四、廢舊材料的利用與價值 廢舊材料的利用價值越來越高，每到一個幼兒園你就會發(fā)現(xiàn)，廢舊材料已經(jīng)成了幼兒園不可缺少的資源。廢舊材料在體育活動中的運用。廢舊的瓶子、掛歷紙、易拉罐、紙箱、布條、塑料碗這些不起眼的東西經(jīng)過加工改造都是孩子游戲的好玩具。比如：廢舊汽車輪胎在體育活動中應(yīng)用相當(dāng)就很多。我曾經(jīng)上過一個體育活動《飛鷹戰(zhàn)士》，讓孩子們扮成飛鷹，輪胎就是老鷹的窩，孩子們在輪胎上練習(xí)跳躍，用手滾輪胎，用輪胎搭橋等等，讓孩子們在緊張激烈的活動中即鍛煉了身體也培養(yǎng)了孩子堅強不屈的性格。用王老吉的易拉罐做成了梅花樁，讓幼兒練習(xí)平衡；哇哈哈瓶子用松緊帶連接成拉力器，增強幼兒的臂力；用兩個塑料碗做成飛鏢，讓幼兒進行投擲活動；用紙箱做成火車車廂讓孩子玩開火車的游戲。各種各樣的活動器械提高了還在參加游戲活動的積極性，滿足了孩子探索和發(fā)展的需要。（二）廢舊材料在美術(shù)活動中的運用。除了在游戲活動中需要用到廢舊物品外，在美術(shù)活動中也是大量用到廢舊物品。比如在“秋天的果園”這個活動中,老師和孩子們一起用牛皮紙折成樹干，用毛線辮成辮子粘成蘋果、梨、香蕉、橘子，用舊掛歷剪成樹葉制成果樹來展現(xiàn)多彩的秋天；用廢舊報紙做時裝，讓孩子表演時裝秀，也可以折紙，還可以撕紙；在廢舊的紙筒上涂鴉也是相當(dāng)漂亮。（三）廢舊材料在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的運用廢舊材料在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中也廣泛運用。在“美麗的威遠"主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們就用到大量的廢舊草席。用草席制作雄偉的白塔，剪成樹干，再用廢舊掛歷剪成樹葉，讓孩子們對樹葉進行涂色。用草席制作鳥窩，畫框等，看起來 美觀、大方具有鄉(xiāng)土特色。廢舊光盤、紙杯、樹葉、一次性餐盒、蛋糕盒、核桃殼等在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中都可以大量應(yīng)用。在我們的生活中無毒無味的廢舊材料還有很多很多，只要我們留心觀察，用心發(fā)現(xiàn)，注意收集，這些廢舊材料就會為我們所用，為我們的幼兒園教育提供大量的有用的活動材料。讓我們的孩子健康、快樂地成長！