高職院校教科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的路徑探析

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1、總第625期管理觀察2016年9月第26期ManagementObserver中旬出版高職院校教科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的路徑探析姜黎（新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕工分院，新疆石河子832000）摘要：加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是解決當(dāng)前高校面臨的矛盾、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平和綜合實(shí)力的關(guān)鍵所在。本文結(jié)合高職院校教師隊(duì)伍的特點(diǎn)，探討了高職院校教科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的路徑，提出了高質(zhì)量、高速度、高規(guī)格培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師的方法。關(guān)鍵詞：教科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)高職院校研究中圖分類號(hào)：G452文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A我國產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，急需大量技術(shù)技能型人才，略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的一

2、項(xiàng)重要舉措，是推進(jìn)高職院校專而人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。高職院校是國家培養(yǎng)數(shù)以業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的千萬計(jì)技術(shù)技能型人才的主要基地，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的抓手，對(duì)于推進(jìn)高職院校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略將具有搖籃，是國家知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的一支重要力量，在十分重要的意義。積極探索以重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)教科研項(xiàng)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施中肩負(fù)著重要而特殊的歷史使命。目為依托，以專業(yè)帶頭人培養(yǎng)為核心，圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目凝自我國科教興國戰(zhàn)略和大力發(fā)展職業(yè)教育戰(zhàn)略實(shí)施以來，聚學(xué)術(shù)和教學(xué)隊(duì)伍的人才組織模式，形成優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)我國高等職業(yè)教育在規(guī)模效益上取得了持續(xù)

3、、快速、健隊(duì)，促進(jìn)專業(yè)的交叉融合和集成發(fā)展，提高學(xué)校的人才康的發(fā)展，但內(nèi)涵建設(shè)質(zhì)量不高、速度緩慢。尤其是高培養(yǎng)質(zhì)量、創(chuàng)新能力和核心競爭力，為全面建設(shè)小康社會(huì)，職院校教師隊(duì)伍建設(shè)與國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的為企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供強(qiáng)大的人才支持。要求以及對(duì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力提升的要求還不夠適應(yīng)，本文所指的高職院校教科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，是指在高職整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力還有一定差距，更為重要的是缺少院校中，若干具有教科研協(xié)作性、技能互補(bǔ)性和跨學(xué)科、高水平的專業(yè)帶頭人。因此，實(shí)施教科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，跨領(lǐng)域的校企融合的技術(shù)人員為了一個(gè)共同建設(shè)項(xiàng)目（專努力培養(yǎng)造就一

4、大批高水平專業(yè)帶頭人和創(chuàng)新骨干，帶業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、資源庫建設(shè)、基地建設(shè)等）或教科動(dòng)高職院校人才隊(duì)伍整體水平的提高，促進(jìn)高職院校內(nèi)研項(xiàng)目（教研教改項(xiàng)目、技改項(xiàng)目、科研項(xiàng)目）而相互涵建設(shè)，已成為我國高等職業(yè)教育發(fā)展的一項(xiàng)十分緊迫承擔(dān)責(zé)任，并完成教科研任務(wù)所形成的研究集體。該集的戰(zhàn)略任務(wù)。體一般在5人以上、8人以內(nèi)；對(duì)于較大的項(xiàng)目（如300《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國發(fā)萬元資助金額以上的項(xiàng)目），項(xiàng)目組成員的人數(shù)可以在〔2012〕41號(hào)）文件也要求職業(yè)院校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，15人左右，集體成員的專業(yè)結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)“要以‘雙

5、師型’教師為重點(diǎn)，完善‘雙師型’教師培和年齡結(jié)構(gòu)合理。創(chuàng)新型教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，團(tuán)隊(duì)帶頭養(yǎng)培訓(xùn)體系，健全技能型人才到職業(yè)學(xué)校從教制度；高人是核心，他決定著創(chuàng)新型教科研團(tuán)隊(duì)的特色，他應(yīng)具等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)要以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重點(diǎn)，有創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想，學(xué)術(shù)造詣高深，專業(yè)知識(shí)豐厚，專優(yōu)化中青年教師成長發(fā)展、脫穎而出的制度環(huán)境，培育業(yè)技能嫻熟，是教育教學(xué)專家，具有一定的社會(huì)影響力，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研與教學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。創(chuàng)還應(yīng)具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和相應(yīng)的組織管理能力，新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，是推進(jìn)高職院校落實(shí)科教興國戰(zhàn)善于培養(yǎng)青年人才，能夠帶

6、領(lǐng)一支創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)同攻關(guān)。作者簡介：姜黎（1978-）女，民族：漢，籍貫：山東，學(xué)歷：研究生（碩士），職稱：講師，研究方向：農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程、專業(yè)職業(yè)教育。·125·中國高校管理就目前高職院校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀來看，一些教師在模式創(chuàng)新和內(nèi)容創(chuàng)新?？蒲谐晒漠a(chǎn)出、科研水平的提科研上具有突出的能力，一些教師的教學(xué)功底深厚，還升和引領(lǐng)是教科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的特色。有的教師在崗位操作方面是強(qiáng)項(xiàng)。高職院校教科研創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，就要根據(jù)本校教師的具體情況量體裁衣，二、突出技術(shù)改造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)有所為，有所不為，在充分發(fā)揮個(gè)體特性的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)地建設(shè)特色鮮

7、明的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并在建設(shè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的以這條路徑培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和專業(yè)帶頭人，是高職院過程中，培養(yǎng)全國一流的專業(yè)帶頭人，以此來帶動(dòng)教師校的強(qiáng)項(xiàng)，也能夠很快見到成效，理由來自四個(gè)方面。隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，促進(jìn)學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和升級(jí)。（一）國家政策的激勵(lì)本文就我國高職院校教師的特點(diǎn)，探討高職院校教科研自全國第一次職教會(huì)議以來，國家發(fā)布了一系列文創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾個(gè)路徑。件，用以指導(dǎo)職業(yè)院校的教師隊(duì)伍建設(shè)，國家也組織了職業(yè)院校的一大批教師參加國培，尤其是參加企業(yè)頂崗一、突出科研提升能力，培養(yǎng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，使教師熟悉相關(guān)行業(yè)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝與流程、管理

8、制度與文化、崗位規(guī)范等。各級(jí)別的技能如下表所示，筆者對(duì)近三年的全國教育科學(xué)規(guī)劃立大賽，也實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)生產(chǎn)的對(duì)接。項(xiàng)課題等相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。國家相關(guān)政策的支持，