高職高專院校學(xué)生管理模式探究

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1、高職髙專院校學(xué)生管理模式探究［摘要］高職高專中，學(xué)生的管理是一大難題，目前，好多學(xué)生都有自己的個(gè)性，再加上網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，家長(zhǎng)的寵愛等，必須創(chuàng)建出合理的管理模式來(lái)約束他們。［關(guān)鍵詞］高職高專；學(xué)生管理中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-0278(2013)02-117-01眾所周知，大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，所以，我們要重視大學(xué)生各方面的基本素質(zhì)，努力提高他們的綜合素質(zhì)和基本素養(yǎng)。在高職高專院校中，由于他們來(lái)自于不同的地方，生活習(xí)慣和家庭環(huán)境等因素都存在著差異，再加上入校時(shí)相對(duì)其他本科院校來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)差些，自控能力也較弱，由此，在高職高專院校中，對(duì)學(xué)生的管理工作是一項(xiàng)十分艱

2、巨的任務(wù)。具體怎么來(lái)對(duì)學(xué)生管理呢？需要?jiǎng)?chuàng)建相應(yīng)的管理模式，下面我們大家一塊來(lái)探討下。一、高職高專院校目前在管理學(xué)生方面所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)在初髙中，靠教師領(lǐng)好路，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還要靠老師不定時(shí)的做指點(diǎn)，而進(jìn)入大學(xué)校后，就自由了，沒(méi)有約束,學(xué)習(xí)都是靠自學(xué)，自己去鉆研。好多學(xué)生在經(jīng)過(guò)高三的緊張的沖刺后，進(jìn)入大學(xué)突然一下子松馳下來(lái)，整個(gè)人就變得空虛了，感覺無(wú)所事事了，尤其是男生，好多都沉迷于網(wǎng)游中,白天上課睡覺，晚上玩游戲，長(zhǎng)久下去，學(xué)業(yè)就荒掉了。還有的學(xué)生經(jīng)不起誘惑，還想有收獲，就被人忽悠進(jìn)了傳銷，結(jié)果一進(jìn)去被洗了腦，老師家長(zhǎng)都叫不回頭了，這樣的話，整個(gè)人生都完全毀掉了。由此可見，目前，高職高專院校的

3、管理真是一片混亂，不容樂(lè)觀。在學(xué)院里，在寬松的管理模式下，出現(xiàn)了好多負(fù)面的事件，像好多學(xué)生無(wú)故逃課，任課老師點(diǎn)名扣分，他們也不以為然，讓叫家長(zhǎng)，就打電話叫來(lái)不就行了嘛，反正現(xiàn)在家里面孩子少，在家都是寶貝，家長(zhǎng)也不舍得怎么著，更有甚者,有的家長(zhǎng)被叫來(lái)后直接跟老師面對(duì)面吵起來(lái)，埋怨老師批評(píng)他家孩子了，難道這樣不覺得可悲嗎？更有甚者，有些學(xué)生天天無(wú)所事事，就把所有的精力都集中到談戀愛上了，把女朋友寵的比自己父母都重要，甚至為了所謂女朋友的一點(diǎn)小事跟其他的同學(xué)大打出手，結(jié)果自己承擔(dān)責(zé)任不說(shuō)，打的時(shí)候自己不疼嗎？在某些院校中，打架斗毆的事件比比皆是，學(xué)校也是對(duì)此睜一只眼閉一只眼。這種放縱自由的做法是十分

4、可怕的。二、創(chuàng)建高職高專院校學(xué)生管理模式的必要性一方面，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響造成的后果，為學(xué)生管理模式的創(chuàng)建提供了必要的前提。近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)的引入，學(xué)生也對(duì)它產(chǎn)生了依賴性，好的方面就不多說(shuō)了，負(fù)面的就是好多學(xué)生迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至于走火入魔了，白天逃課睡覺，晚上游戲到通宵，整個(gè)人頹廢掉了。還有的在網(wǎng)上被拉入傳銷，他再來(lái)拉攏別的同學(xué)，一起搞非法的交易，大多數(shù)時(shí)候他們還會(huì)持有僥幸的心理，其實(shí)這種做法是十分可怕的。面對(duì)這樣的狀況,學(xué)院必須得嚴(yán)格制定相關(guān)的規(guī)章制度，從嚴(yán)要求，創(chuàng)建合理、規(guī)范的學(xué)生管理模式。另一方面，目前，社會(huì)就業(yè)如此之難，注重求職者的綜合能力，再加上家長(zhǎng)的寵愛局限著學(xué)生的素養(yǎng)的

5、提升，也預(yù)示著在高職高專院校中創(chuàng)建學(xué)生管理模式是勢(shì)在必行的。目前，就業(yè)形勢(shì)如此的嚴(yán)峻，好多名校的學(xué)生畢業(yè)后還是找不到合適的工作，因?yàn)楹枚嘤萌藛挝欢家笥邢嚓P(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，要不就是限制戶口所在地，再加上某些關(guān)系戶，就業(yè)就更加的難上加難。好多學(xué)生在家里都是被整個(gè)家族的成員寵愛著的，在學(xué)校就更加受不了老師的批評(píng)了，他們往往會(huì)自以為是，絲毫不顧及別人的感受。在學(xué)校，老師還沒(méi)批評(píng)呢，家長(zhǎng)就來(lái)護(hù)駕了，這樣下去，這樣的學(xué)生就會(huì)越發(fā)的放肆，也就越來(lái)越難管理了，他們的未來(lái)很有可能會(huì)朝著不歸路走去，這是相當(dāng)?shù)目膳碌?。由此，必須得有一套完善的管理模式?lái)約束他，才可以讓他向著好的方向前進(jìn)。三、高職高專院校管理模式的具體

6、實(shí)施首先，在高職高專院校中，學(xué)生都是受'‘輔導(dǎo)員”的管制的，所以要想管好學(xué)生，必須得健全輔導(dǎo)員制度，壯大輔導(dǎo)員隊(duì)伍。要想管人必須得先管好自己，強(qiáng)大自己，作為輔導(dǎo)員也是如此，首先要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，另外要多深入學(xué)生中去,了解學(xué)生的心理想法，了解學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題，趁著假期或是自由時(shí)間，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行集中式培訓(xùn)，讓他們掌握管理學(xué)生的技巧和技能。輔導(dǎo)員要不定期的深入到宿舍進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)行關(guān)心，了解生活中學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題，時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生覺得他們像指路人一樣為自己指明了正確的方向。其次，在高職高專中，完善各種規(guī)章制度。學(xué)院是一個(gè)集體，在集體中就得有紀(jì)律，有制度，集體中每一個(gè)人都自覺的去遵守，才能成為一個(gè)真正

7、意義上的集體。對(duì)于高職高專院校中也是如此，要想讓每個(gè)學(xué)生都能夠身心健康的發(fā)展，就得在他們想走歪路時(shí)通過(guò)制度來(lái)約束他們，警示他們，讓他們向著正確的路子上走。讓學(xué)生無(wú)論做任何事情都有章可遵守，只有這樣，才能更好的管理學(xué)生，學(xué)院才可以得到更好的發(fā)展。綜上所述，隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才的需求越來(lái)越嚴(yán)格,要求綜合素質(zhì)比較高的人才，對(duì)職業(yè)院校的人才培養(yǎng)要從管理抓起，根據(jù)在院校里面的某些方面的具體經(jīng)歷，發(fā)表下自己