集體備課活動記錄文稿表

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1、湖濱中心小學(xué)集體備課活動記錄表時間2014年9月11日周次第二周記錄人主備人姓名年級六年科目語文備課組成員內(nèi)容記錄備課內(nèi)容：習(xí)作1、練習(xí)1教材分析：習(xí)作1要求學(xué)會細(xì)致地觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力；練習(xí)1安排語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際、學(xué)寫毛筆字五項內(nèi)容的訓(xùn)練。習(xí)作1的教學(xué)目標(biāo)：　1、學(xué)會在習(xí)作中寫出自己的獨特感受。2、學(xué)會細(xì)致地觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。3、熱愛大自然，感受假期生活的樂趣。4、引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行修改，養(yǎng)成習(xí)作

2、之后認(rèn)真修改的習(xí)慣。二、教學(xué)重點：學(xué)會細(xì)致地觀察生活與大自然，養(yǎng)成留心觀察、樂于及時記錄的習(xí)慣，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。練習(xí)1的教學(xué)目標(biāo)：　　1、語文與生活：辨析相同寫法、不同讀音的詞語意思，根據(jù)上下文選擇正確的讀音。2、誦讀與欣賞：感悟歌詞特點，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。3、寫好鋼筆字：注意古詩的格式，將古詩寫美觀。4、口語交際：介紹我國的一個民族。5、學(xué)寫毛筆字：陪、將。二、重難點：語文與生活、口語交際。教學(xué)過程與方法（見教案）備課組成員補充：湖濱中心小學(xué)集體備課活動記錄表時間2014年9月18日周次第三周記錄人主備人姓名年級六年科目語文

3、備課組成員內(nèi)容記錄備課內(nèi)容：《負(fù)荊請罪》、《最后的姿勢》、《船長》教材分析：《負(fù)荊請罪》著重講述了勇于承認(rèn)錯誤的高尚品德；《最后的姿勢》主要講述的是面對困境勇于承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)；《船長》講述了“愛與責(zé)任”的人生哲理；《負(fù)荊請罪》的教學(xué)目標(biāo)：　　1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容，說說“負(fù)荊請罪”這個成語的由來。2、通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。3、學(xué)會閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。4、能分角色朗讀課文。教學(xué)重點、難點：通過語言文字體會藺相如為國家而不計較私怨、委屈求全的博大胸襟和廉頗知錯就改

4、的可貴精神?！蹲詈蟮淖藙荨方虒W(xué)目標(biāo)：　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過品讀語言文字，能夠說出“最后的姿勢”的內(nèi)在含義，感受譚千秋老師對生命意義的追求和詮釋。3.理解文中重點句子的意思。（課后3）4.能夠體會環(huán)境及其場景描寫對表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的作用，學(xué)習(xí)側(cè)面烘托人物形象的方法。二、教學(xué)重難點1、通過品讀語言文字，能夠說出“最后的姿勢”的內(nèi)在含義，感受譚千秋老師對生命意義的追求和詮釋。2、能夠體會環(huán)境及其場景描寫對表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的作用，學(xué)習(xí)側(cè)面烘托人物形象的方法?！　　洞L》的教學(xué)目標(biāo)：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、背誦課文的片段“哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上……他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利”。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解課后練習(xí)4中的兩個句子。學(xué)習(xí)通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。3、感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。二、教學(xué)重點：通過有感情朗讀課文和背誦課文片段的練習(xí)，讓學(xué)生感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。三、教學(xué)難點：理解船長的生死抉擇。教學(xué)過程與方法（見教案）備課組成員補充：湖濱中心小學(xué)集體備課活動記錄表時間2014年9月25日周次第四周記錄人主備人姓名年級六年科目語文備課組成員內(nèi)容記錄備課內(nèi)容：《愛之鏈》、習(xí)作2（寫一

6、篇表達(dá)自己對爸爸、媽媽愛的文章）、練習(xí)2教材分析：《愛之鏈》主要講樂于助人的良好品質(zhì)；習(xí)作2要求寫一篇表達(dá)自己對爸爸、媽媽愛的文章；練習(xí)2安排了1、在具體的語言環(huán)境中選擇使用同音字。2、通過誦讀積累，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。3、用鋼筆描寫一段話，注意整體布局。4、通過口語交際來練習(xí)采訪，學(xué)會有禮貌、得體的采訪。5、學(xué)寫毛筆字?！稅壑湣返慕虒W(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑借課文的語言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該給予無私的幫助。4、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最

7、后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動作和語言來表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。二、教學(xué)重難點：1、憑借課文的語言文字，讓學(xué)生充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要幫助的時候，應(yīng)該給予無私的幫助。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動作和語言來表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。習(xí)作2的教學(xué)目標(biāo)：　　1、通過認(rèn)真觀察插圖，讀懂書中的兒童詩，能從詩歌中感受到小作者對雪人的眷戀之情。2、在生活中真誠地與人交往，并學(xué)會表達(dá)自己的真情實感。3、根據(jù)要求完成習(xí)作，注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，抓住人物的心理活動和神情變化反映人物的情感。二、教學(xué)重點：通

8、過用直接或者間接的方式向父母表達(dá)真摯的謝意的行動中，懂得報答，學(xué)會感恩。三、教學(xué)難點：1、在生活中真誠地與人交往，并學(xué)會表達(dá)自己的真情實感。2、根據(jù)要求完成習(xí)作，注意敘事清晰，結(jié)構(gòu)完整，抓住人