小學語文古詩復習課教學設(shè)計

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1、小學語文古詩復習課教學設(shè)計復習理念：小學語文復習是以鞏固學生所學語文知識與基本技能，提高學生遷移應用知識和解決實際問題能力為目的。因此，在設(shè)計本節(jié)復習課時，我充分利用六年級下冊的古詩教材，并通過回顧與整理小學階段所學過的古詩，使學生習有所得，自覺養(yǎng)成自讀自悟古詩，自我復習、積累古詩的習慣，從而提高學生的復習技能和方法水平。我還嚴格遵循了以下三個復習原則：復習過程要簡約，復習方法要整合，復習內(nèi)容要全面。另外，為了避免復習課枯燥無味，消除學生對復習課的抵觸心理，改變沉悶局面，充分調(diào)動學生的積極性，我在設(shè)計過程中還力求強調(diào)知識性和趣味性，使學生在輕松、愉悅的復習氛圍中知詩人、讀詩句、曉詩意、

2、悟詩境、記詩句、用詩句，激發(fā)學生對祖國燦爛的古詩文化的熱愛之情，提高學生的文學藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。復習目標：1.交流記憶古詩的方法，幫助學生整合歸類古詩。2.重溫讀詩句、曉詩意、悟詩境的方法，并學以致用。3.學會靈活積累、運用古詩，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古詩的良好習慣。4.激發(fā)學生對祖國燦爛的古詩文化的熱愛之情，提高學生的文學藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。復習重、難點1.學會整合歸類小學階段所學過的古詩。2.吟誦古詩，想象意境，理解詩意，感受傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。復習準備教師準備：1.將小學階段重點古詩進行整合歸類。2.制作課件。學生準備：1.重溫六年級下冊所學過的古詩。2.回顧以前所積累的古詩，并加

3、以整理，編成目錄。課時安排：一課時復習過程一、談話導入，揭示課題1.談話導入：同學們，古詩歷來是中華民族的文化瑰寶，千百年來傳誦不衰，深受人們喜愛。今天，就讓我們一起漫步古詩園，領(lǐng)略古詩的魅力。（板書課題：漫步古詩園）二、交流方法，靈活積累1.過渡：我們小學階段學過的古詩不計其數(shù)，猶如一個繁花似錦的百花園，如何又準又快地記憶所有的古詩呢？相信同學們一定有自己的絕招，誰愿意把你的絕招說出來與大家共同分享？（板書：記憶古詩的方法）2.學生交流記憶古詩的方法，師隨機板書：歸類列表法、熟讀成誦法、古詩吟唱法、理解記憶法等。3.重點交流歸類列表法。（1）回顧古詩分類的依據(jù)。（可以按詩人分，可以按

4、內(nèi)容分，可以按題材分，也可以按朝代分等。）（2）以小組合作的方式，根據(jù)詩人和朝代對古詩進行歸類。（3）小組匯報交流，展示成果。教師作適當補充，并出示課件。（表格內(nèi)容略）朝代詩人所寫的詩篇（4）組織學生根據(jù)題材對古詩進行歸類。（提示學生可參考六年級下冊的回顧?拓展二和《古詩詞背誦》板塊。）（5）教師作適當補充，并出示課件。（表格內(nèi)容略）題材對應的詩篇4.根據(jù)板書鼓勵同學們課后用自己喜歡的記憶方法把小學階段積累的所有古詩進行整理、歸類。三、重溫學法，品讀古詩1.指名背誦唐代詩人杜甫寫的《江畔獨步尋花》。2.出示詩內(nèi)容。3.回顧五言詩和七言詩的誦讀方法。4.指名朗讀《江畔獨步尋花》，隨機點評

5、。5.回憶交流理解詩意，感悟詩境的方法。師板書：曉詩意、悟詩境的方法：結(jié)合注釋，讀中理解，聯(lián)系插圖，發(fā)揮想象等。6.出示《江畔獨步尋花》詩意圖，引導學生結(jié)合畫面，通過想象來感悟詩境，理解詩意。7.入情入境地誦讀《江畔獨步尋花》。8.鞏固練習：根據(jù)出示的詩意圖，背出相應的古詩，并感悟其詩境，理解其詩意。9.總結(jié)學法。四、快樂闖關(guān)，加深記憶1.過渡：為了加深同學們對古詩的記憶，老師還準備了系列闖關(guān)練習，希望同學們在闖關(guān)過程中能大顯身手。預祝你們闖關(guān)成功！2.出示課件。第一關(guān)：吟詩對對。（1）鄉(xiāng)村四月閑人少，______________________。（2）________________

6、______，霜葉紅于二月花。（3）桃花潭水深千尺，______________________。（4）______________________，潭面無風鏡未磨。（5）兩岸青山相對出，______________________。（6）家家乞巧望秋月，______________________。（7）孤帆遠影碧空盡，______________________。（8）______________________，笛弄晚風三四聲。第二關(guān)：詩獻四季。把自己最喜歡的古詩獻給最喜歡的季節(jié)。第三關(guān)：百家爭鳴。思念家鄉(xiāng)時，我們吟——感謝母愛時，我們吟——依依惜別時，我們吟——贊美柳樹時，我們

7、吟——喜迎春節(jié)時，我們吟——觀賞瀑布時，我們吟——第四關(guān)：金睛火眼。利用你們的金睛火眼，猜詩主，說出處，看誰最厲害?。?）小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。（）《》（2）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（）《》（3）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（）《》（4）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（）《》（5）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（）《》（6）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（）《》3.師小結(jié)：通過闖關(guān)練習，老師感受到了大家對古詩的熱愛，