張慧芳some and any教學(xué)反思

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1、《Unit1GrammarAsomeandany》教學(xué)反思橫河鎮(zhèn)中心學(xué)校張慧芳八年級(jí)69班同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)較好，經(jīng)過(guò)我一學(xué)年的引導(dǎo)與幫助，也已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣比較濃厚，這就為我順利進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)鋪平了道路。本節(jié)課是一節(jié)語(yǔ)法課，學(xué)習(xí)someandany的用法。這節(jié)課我是這樣展開(kāi)教學(xué)的：首先，用一名顧客和一名服務(wù)員的對(duì)話展開(kāi)，同時(shí)，復(fù)習(xí)了一些單詞。然后，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確目標(biāo)，行動(dòng)會(huì)更有效。接著，教師呈現(xiàn)例句，幫助學(xué)生總結(jié)someandany的用法。學(xué)生模仿Page7A1中的對(duì)話，兩兩結(jié)

2、合編制對(duì)話，熟練someandany的用法。最后，教師補(bǔ)充，教師呈現(xiàn)三個(gè)例句告訴學(xué)生some有時(shí)可以用在表示建議或請(qǐng)求的疑問(wèn)句中，表示期望得到對(duì)方肯定的回答。教師繼續(xù)呈現(xiàn)例句，告訴學(xué)生在肯定句中，any用于hardly,never,seldom,without等具有否定意義的詞后面。在學(xué)習(xí)了理論性的內(nèi)容和進(jìn)行了口語(yǔ)交流后，要求學(xué)生完成《導(dǎo)學(xué)方案》上的練習(xí)題。本節(jié)課的亮點(diǎn)：一、課堂有預(yù)設(shè)，有生成，生成基本按照預(yù)設(shè)進(jìn)行。二、重難點(diǎn)分明，對(duì)教材研究到位。三、課堂中多數(shù)學(xué)生積極參與，兩人對(duì)話訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。四、小組合作，共

3、同探討解決問(wèn)題。五、教師對(duì)時(shí)間把握較準(zhǔn)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。但本節(jié)課也存在不足：小組討論時(shí)聲音較小，多數(shù)學(xué)生比較被動(dòng)。教師在今后應(yīng)想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性！