小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)管理基本要求

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1、小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)管理基本要求一、備課1.認(rèn)真鉆研教材，明確各單元的教學(xué)目的與內(nèi)容，把握教學(xué)中的重難點。在此基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生、備教學(xué)過程。2.備課筆記封面由備課組長統(tǒng)一設(shè)計打印，教案正反兩面打印，有統(tǒng)一頁眉，以磨小三年級英語為例，頁眉就是磨頭小學(xué)三年級英語，后面寫主備人：姓名。頁碼要么不加，要么就要注意前后連續(xù)起來。3.嵌在導(dǎo)學(xué)案中的活動單必須規(guī)范具體，有標(biāo)題，有具體活動要求，活動步驟，活動提示。每課時活動個數(shù)不宜過多或過少，三個左右為宜。4.備課要提前，不能滯后，至少有兩天的提前量，各人的教案必須結(jié)合自己班級學(xué)生特點有二次備課痕跡，教案后要及

2、時寫上教后記。二、課堂教學(xué)語音教學(xué)：三年級上學(xué)期：熟練掌握26個字母，能區(qū)分元音字母和輔音字母；掌握和輔音字母可以對應(yīng)的輔音音標(biāo)，能根據(jù)相應(yīng)的輔音音標(biāo)對應(yīng)相關(guān)的輔音字母，如:字母P的發(fā)音對應(yīng)音標(biāo)/p/，能聽辨別、知道該輔音字母的發(fā)音。三年級下學(xué)期：進(jìn)一步鞏固26個字母，掌握輔音字母的發(fā)音，初步懂得元音字母在重讀開音節(jié)和閉音節(jié)中的不同發(fā)音，如：字母a的不同發(fā)音。并有意識的滲透單詞的音節(jié)和重音教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生能夠見詞讀音，學(xué)會正確的記憶單詞的方法。（在期末測試中，該部分教學(xué)內(nèi)容會在聽力或選擇題中考查）四年級：復(fù)習(xí)鞏固所有輔音字母的發(fā)音以及元音字母在

3、重讀開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音（不需要過分強調(diào)規(guī)則，著重讓學(xué)生感知、理解），強化音節(jié)教學(xué)和教材中出現(xiàn)的常見的字母組合的發(fā)音。五年級：完成所有的音標(biāo)教學(xué)。強化元音音標(biāo)和字母組合的發(fā)音。強化單詞的音節(jié)和重音教學(xué)。六年級：鞏固所有的音標(biāo)教學(xué)。強化元音音標(biāo)和字母組合的發(fā)音。強化單詞的音節(jié)和重音教學(xué)。學(xué)生具備初步拼讀單詞的能力。（在四年級、五年級、六年級的期末測試中，該部分教學(xué)內(nèi)容會在聽力、詞匯題或選擇題中考查，四會詞匯的考查要求：填寫字母組合或元音字母）詞匯、句型教學(xué)要求：熟練掌握四會單詞和四會句型，能夠聽懂、會背、會口頭運用課本單詞和句型，根據(jù)圖片編對話，

4、會唱課本歌謠。提醒：這個要求是英語學(xué)習(xí)的階段要求，不是一堂課就完全落實到聽、說、讀、寫四項要求。語篇教學(xué)要求：滲透閱讀策略的指導(dǎo)，學(xué)生能夠背誦并表演。聽力、口語、閱讀要求：加大課堂聽力、口語訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)學(xué)生課后聽英語、閱讀英語課外讀物的習(xí)慣。適當(dāng)拓展閱讀內(nèi)容。完成聽讀訓(xùn)練上面的內(nèi)容。目前，我們沒有統(tǒng)一的閱讀教材，《活動單導(dǎo)學(xué)練》再次修訂時，我們會在五、六年級增加閱讀材料。在期末測試時，我們將從中選擇閱讀材料進(jìn)行測試。本學(xué)期，我將按年級下發(fā)部分閱讀材料到公用信箱，期末考試將對此（包括聽讀訓(xùn)練上面的內(nèi)容）進(jìn)行考查。（閱讀材料相同，但測試題目有變化

5、。）關(guān)于英語課外閱讀要求，請根據(jù)推薦的課外讀物材料，加強對學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)。以后，我們也逐步加強對該部分內(nèi)容的考查。我們將對學(xué)生進(jìn)行口語測試。（每一堂課都必須有跟讀磁帶的訓(xùn)練；三年級上學(xué)期可適當(dāng)使用雙語，其余各年級必須全英語組織教學(xué)。否則定為不合格課。）書寫要求：教師要加強對學(xué)生的書寫指導(dǎo)，包括：字母、單詞、句型的細(xì)化書寫指導(dǎo)。板書要求：必須要有板書，包括單詞、句型，以及課堂即時生成的板書。三年級、四年級用四線格板書，五、六年級在黑板上劃一橫線，相當(dāng)于四線格里的第三條橫線，發(fā)揮教師示范作用。學(xué)生展示活動要求：各學(xué)校分年級段，給學(xué)生展示機會和平臺

6、，開展學(xué)生英語展示活動。每學(xué)期必須要開展的英語活動：三年級開展英語書寫比賽（上學(xué)期）和童謠比賽（下學(xué)期），四年級開展課本磁帶模仿大賽（上學(xué)期）和講故事比賽（下學(xué)期），五年級、六年級開展英語短劇表演大賽（上學(xué)期）和閱讀比賽（下學(xué)期）。課堂用語要求：學(xué)生能聽懂簡單的課堂用語和交際用語。在期末考試中已經(jīng)有所體現(xiàn)。在今后的考試中，仍然會在期末測試中體現(xiàn)。三、作業(yè)作業(yè)類別：英語學(xué)科：默寫本，補充習(xí)題學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范1.用筆：統(tǒng)一用黑色水鋼筆或黑色水筆書寫。２.封面：在統(tǒng)一位置填全校名，班級，姓名，學(xué)號，認(rèn)真書寫，教育學(xué)生保持封面整潔。３.書寫：學(xué)生作業(yè)應(yīng)在

7、充分思考后再動筆認(rèn)真書寫，減少錯誤，如需要修改，禁用改正液、修正貼，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。４.要求：補充習(xí)題要跟進(jìn)度，聽力要做全（聽力材料在教參每課結(jié)束部分）。默寫本統(tǒng)一寫默寫幾（文字表示幾），寫數(shù)字題號，統(tǒng)一實行打分制，分?jǐn)?shù)右下角打日期。錯誤在下方訂正3遍。下一次默寫另起一頁，如有中文寫在英語下方。教師批改規(guī)范l.要求做到及時全批全改，每題小勾，不得整大題打“√”。2.等第“A,B,C”。寫在練習(xí)下面正中位置，等第下方必須寫日期。3.要學(xué)生及時訂正錯題，教師及時做好二次批改。4.教師的批語書寫要工整規(guī)范。