小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理基本要求

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1、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理基本要求一、備課1.認(rèn)真鉆研教材，明確各單元的教學(xué)目的與內(nèi)容，把握教學(xué)中的重難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生、備教學(xué)過(guò)程。2.備課筆記封面由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一設(shè)計(jì)打印，教案正反兩面打印，有統(tǒng)一頁(yè)眉，以磨小三年級(jí)英語(yǔ)為例，頁(yè)眉就是磨頭小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)，后面寫主備人：姓名。頁(yè)碼要么不加，要么就要注意前后連續(xù)起來(lái)。3.嵌在導(dǎo)學(xué)案中的活動(dòng)單必須規(guī)范具體，有標(biāo)題，有具體活動(dòng)要求，活動(dòng)步驟，活動(dòng)提示。每課時(shí)活動(dòng)個(gè)數(shù)不宜過(guò)多或過(guò)少，三個(gè)左右為宜。4.備課要提前，不能滯后，至少有兩天的提前量，各人的教案必須結(jié)合自己班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)有二次備課痕跡，教案后要及

2、時(shí)寫上教后記。二、課堂教學(xué)語(yǔ)音教學(xué)：三年級(jí)上學(xué)期：熟練掌握26個(gè)字母，能區(qū)分元音字母和輔音字母；掌握和輔音字母可以對(duì)應(yīng)的輔音音標(biāo)，能根據(jù)相應(yīng)的輔音音標(biāo)對(duì)應(yīng)相關(guān)的輔音字母，如:字母P的發(fā)音對(duì)應(yīng)音標(biāo)/p/，能聽(tīng)辨別、知道該輔音字母的發(fā)音。三年級(jí)下學(xué)期：進(jìn)一步鞏固26個(gè)字母，掌握輔音字母的發(fā)音，初步懂得元音字母在重讀開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)中的不同發(fā)音，如：字母a的不同發(fā)音。并有意識(shí)的滲透單詞的音節(jié)和重音教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生能夠見(jiàn)詞讀音，學(xué)會(huì)正確的記憶單詞的方法。（在期末測(cè)試中，該部分教學(xué)內(nèi)容會(huì)在聽(tīng)力或選擇題中考查）四年級(jí)：復(fù)習(xí)鞏固所有輔音字母的發(fā)音以及元音字母在

3、重讀開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音（不需要過(guò)分強(qiáng)調(diào)規(guī)則，著重讓學(xué)生感知、理解），強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)和教材中出現(xiàn)的常見(jiàn)的字母組合的發(fā)音。五年級(jí)：完成所有的音標(biāo)教學(xué)。強(qiáng)化元音音標(biāo)和字母組合的發(fā)音。強(qiáng)化單詞的音節(jié)和重音教學(xué)。六年級(jí)：鞏固所有的音標(biāo)教學(xué)。強(qiáng)化元音音標(biāo)和字母組合的發(fā)音。強(qiáng)化單詞的音節(jié)和重音教學(xué)。學(xué)生具備初步拼讀單詞的能力。（在四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的期末測(cè)試中，該部分教學(xué)內(nèi)容會(huì)在聽(tīng)力、詞匯題或選擇題中考查，四會(huì)詞匯的考查要求：填寫字母組合或元音字母）詞匯、句型教學(xué)要求：熟練掌握四會(huì)單詞和四會(huì)句型，能夠聽(tīng)懂、會(huì)背、會(huì)口頭運(yùn)用課本單詞和句型，根據(jù)圖片編對(duì)話，

4、會(huì)唱課本歌謠。提醒：這個(gè)要求是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段要求，不是一堂課就完全落實(shí)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)要求。語(yǔ)篇教學(xué)要求：滲透閱讀策略的指導(dǎo)，學(xué)生能夠背誦并表演。聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀要求：加大課堂聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)學(xué)生課后聽(tīng)英語(yǔ)、閱讀英語(yǔ)課外讀物的習(xí)慣。適當(dāng)拓展閱讀內(nèi)容。完成聽(tīng)讀訓(xùn)練上面的內(nèi)容。目前，我們沒(méi)有統(tǒng)一的閱讀教材，《活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)練》再次修訂時(shí)，我們會(huì)在五、六年級(jí)增加閱讀材料。在期末測(cè)試時(shí)，我們將從中選擇閱讀材料進(jìn)行測(cè)試。本學(xué)期，我將按年級(jí)下發(fā)部分閱讀材料到公用信箱，期末考試將對(duì)此（包括聽(tīng)讀訓(xùn)練上面的內(nèi)容）進(jìn)行考查。（閱讀材料相同，但測(cè)試題目有變化

5、。）關(guān)于英語(yǔ)課外閱讀要求，請(qǐng)根據(jù)推薦的課外讀物材料，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)。以后，我們也逐步加強(qiáng)對(duì)該部分內(nèi)容的考查。我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試。（每一堂課都必須有跟讀磁帶的訓(xùn)練；三年級(jí)上學(xué)期可適當(dāng)使用雙語(yǔ)，其余各年級(jí)必須全英語(yǔ)組織教學(xué)。否則定為不合格課。）書(shū)寫要求：教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫指導(dǎo)，包括：字母、單詞、句型的細(xì)化書(shū)寫指導(dǎo)。板書(shū)要求：必須要有板書(shū)，包括單詞、句型，以及課堂即時(shí)生成的板書(shū)。三年級(jí)、四年級(jí)用四線格板書(shū)，五、六年級(jí)在黑板上劃一橫線，相當(dāng)于四線格里的第三條橫線，發(fā)揮教師示范作用。學(xué)生展示活動(dòng)要求：各學(xué)校分年級(jí)段，給學(xué)生展示機(jī)會(huì)和平臺(tái)

6、，開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)展示活動(dòng)。每學(xué)期必須要開(kāi)展的英語(yǔ)活動(dòng)：三年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫比賽（上學(xué)期）和童謠比賽（下學(xué)期），四年級(jí)開(kāi)展課本磁帶模仿大賽（上學(xué)期）和講故事比賽（下學(xué)期），五年級(jí)、六年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)短劇表演大賽（上學(xué)期）和閱讀比賽（下學(xué)期）。課堂用語(yǔ)要求：學(xué)生能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的課堂用語(yǔ)和交際用語(yǔ)。在期末考試中已經(jīng)有所體現(xiàn)。在今后的考試中，仍然會(huì)在期末測(cè)試中體現(xiàn)。三、作業(yè)作業(yè)類別：英語(yǔ)學(xué)科：默寫本，補(bǔ)充習(xí)題學(xué)生作業(yè)書(shū)寫規(guī)范1.用筆：統(tǒng)一用黑色水鋼筆或黑色水筆書(shū)寫。２.封面：在統(tǒng)一位置填全校名，班級(jí)，姓名，學(xué)號(hào)，認(rèn)真書(shū)寫，教育學(xué)生保持封面整潔。３.書(shū)寫：學(xué)生作業(yè)應(yīng)在

7、充分思考后再動(dòng)筆認(rèn)真書(shū)寫，減少錯(cuò)誤，如需要修改，禁用改正液、修正貼，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。４.要求：補(bǔ)充習(xí)題要跟進(jìn)度，聽(tīng)力要做全（聽(tīng)力材料在教參每課結(jié)束部分）。默寫本統(tǒng)一寫默寫幾（文字表示幾），寫數(shù)字題號(hào)，統(tǒng)一實(shí)行打分制，分?jǐn)?shù)右下角打日期。錯(cuò)誤在下方訂正3遍。下一次默寫另起一頁(yè)，如有中文寫在英語(yǔ)下方。教師批改規(guī)范l.要求做到及時(shí)全批全改，每題小勾，不得整大題打“√”。2.等第“A,B,C”。寫在練習(xí)下面正中位置，等第下方必須寫日期。3.要學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)題，教師及時(shí)做好二次批改。4.教師的批語(yǔ)書(shū)寫要工整規(guī)范。