學(xué)寫仿寫

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1、向《紫藤蘿瀑布》學(xué)托物言志學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)1.下列句子中，加點(diǎn)成語的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.現(xiàn)在，登上月球進(jìn)行科學(xué)考察已不再是異想天開的事了。B.這幅壁掛上，蒼山如屏，大海如鏡，真是巧奪天工。C.我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。D.在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演忍俊不禁地笑了，氣氛一下子到達(dá)高潮。2.下列句子中修辭手法與例句一樣的是：()例句：但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。A.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。B.仔

2、細(xì)看時(shí)，才知道那時(shí)每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。C.每一朵盛開的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。D.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。3.下列句子的排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。①每一朵盛開的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；②顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。③我湊上去，想摘一朵。④那里裝的什么仙露瓊漿？⑤又像一個(gè)忍俊不

3、禁的笑容，就要綻放似的。A.①④⑤②③B.①⑤②④③C.②①③⑤④D.②①⑤④③4.寫作：今天我們通過學(xué)習(xí)宗璞的《紫藤蘿瀑布》，了解托物言志的一般寫法。學(xué)以致用，讓我們也來嘗試一下這種方法：老師大屏幕投影一種物，如：菊、梅、荷、松樹、牡丹等等。要求：（1）細(xì)致觀察，寫出特征；用生動(dòng)的語言描繪這種物。（2）了解了這種物，你從它身上學(xué)到了什么？請(qǐng)談?wù)勀阌晌锏饺松母形颉?3)題目自定，寫出自己的真情實(shí)感，不少于200字。100200300400參考答案：1.D解析：忍俊不禁:忍不住笑了，而原句中“忍俊不禁地笑了”

4、犯了語義重復(fù)的毛病。2.B解析：例句運(yùn)用了擬人的修辭手法，A（通感）C（比喻）D（比喻反復(fù)）3.D解析：由花穗寫到花朵4.示例梅花贊我最喜歡的花兒就是那梅花，我尤其喜歡它的堅(jiān)忍不拔的意志力。在那天寒地凍的冬天里，百花凋謝，惟有梅花是那么的生機(jī)勃勃，開得那么鮮艷美麗，古今中外有多少文人大家都以梅花為題贊美她，如宋朝著名的文學(xué)家王安石《詠梅》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。“梅花香自苦寒來”……梅花身姿優(yōu)美，香氣襲人，花兒更是惹人喜愛，有的白里透紅，猶如剛摘下來的蘋果；有的白似瑞雪，就象少女的臉

5、龐；有的紅似火，熱情奔放。它們香氣沁人心肺，。在同一棵梅樹上，可以看到各種梅花的姿態(tài)，給人一種清新自然有的才含苞欲放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的梅花已盛開許久，粉紅可愛。在北風(fēng)呼嘯的時(shí)候，梅花卻傲然挺立在寒風(fēng)中；在大雪紛飛的時(shí)候，梅花不屈不撓傲雪而放。梅花以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精神為世人所尊重。梅花以它的堅(jiān)強(qiáng)，高潔，不屈不撓的品格，給人立志奮發(fā)向上的精神。啊！梅花我贊美你！這么高潔的梅，我敬佩極了！