《幾分之一》教案（石塬小學 石光通）.docx

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1、《認識幾分之一》教學目標：1、知識與技能：使學生初步認識分數(shù)，能結(jié)合具體圖形理解幾分之一的含義；會讀寫幾分之一。2、過程與方法：通過直觀演示、動手操作、合作交流等學習活動，讓學生經(jīng)歷幾分之一的產(chǎn)生過程，獲得數(shù)學學習的活動經(jīng)驗。3、情感態(tài)度與價值觀：通過具體實例，讓學生感受到數(shù)由整數(shù)向分數(shù)的擴展，體驗分數(shù)來自生活實際的需要，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的好奇心和興趣。教學重點：?認識幾分之一。教學難點：理解幾分之一的含義。?教具、學具準備：多媒體課件，長方形紙、圓紙片、正方形紙、水彩筆。教學過程：?一、創(chuàng)設(shè)情境，討論揭題?1、把4個蘋果、2瓶礦泉水平均分給2人，每人分得多少？結(jié)

2、合學生的交流，揭示：每份分得同樣多，數(shù)學上叫做“平均分”。2、把一個月餅平均分成2份，每人分得多少？學生交流，自然引出“一半”。3、如何用數(shù)來表示“一半”？學生交流自己的想法，教師揭示課題：認識幾分之一的分數(shù)。二、引導(dǎo)探究，認識二分之一（一）直觀感知，初步認識1、課件演示：“把一個月餅平均分成2份，其中的一份就是這個月餅的二分之一?！闭勗挘哼@一半月餅是整個月餅的1/2，那么，另一半月餅又是這個月餅的幾分之幾呢？為什么也用1/2來表示？大家想的和他一樣嗎？（課件演示）?2、小結(jié)：把一個蛋糕平均分成2份，每份都是它的1/2。?（二）到手操作，深化認識1、請同學們拿出桌上的圖形，看一看它是

3、什么形狀的？2、誰能用折一折的方法把這個圖形平均分成2份。3、把桌上的圖形平均分成2份，并把其中的一份涂上自己喜歡的顏色。4、交流、展示各種不同的折法。5、討論：涂色部分是整個圖形的幾分之幾？（三）引導(dǎo)學生認識1/2的讀、寫方法，教師板書。（四）觀察判斷，拓展認識。下面圖形中，哪些圖形的涂色部分可以用1/2表示。三、動手操作，認識四分之一1、認識1/4大家推想一下，如果把一個月餅平均分成四份，每份是它的幾分之一？2、小組合作，創(chuàng)造1/43、各小組拿出準備好的正方形，折出它的1/4，并涂上喜歡的顏色，看哪組的折法多。4、展示學生成果。5、探究：折法不同，涂色部分的形狀也不同，為什么都可

4、以用1/4表示？6、教師小結(jié)：雖然折法不同，涂色部分的形狀也不同，但它們都是把這張正方形紙平均分成了4份，所以每份都是它的1/4。四、嘗試遷移，創(chuàng)造其它分數(shù)1、剛才，我們認識了1/2、1/4這樣的分數(shù)，推想一下，還可能會有哪些分數(shù)？2、的確有這些分數(shù)，請同學們來看一看吧。五、鞏固練習，生活應(yīng)用。六、課堂小結(jié)。