《第十二課 找準(zhǔn)自己的位置》課件.ppt

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1、找準(zhǔn)自己的位置一、我的未來不是夢(mèng)。同學(xué)們初中即將畢業(yè)，面對(duì)自己未來的人生道路，你是否有自己的夢(mèng)想？學(xué)生暢想10年后的我，今天的夢(mèng)想10年后能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵是每個(gè)人的夢(mèng)想選擇是否適合自己。我的理想是當(dāng)一名老師，傳播知識(shí)。我的理想是做一名外科醫(yī)生，可以救死扶傷。你的理想呢？探究-路在何方？如何選擇？是直接升入高中，繼續(xù)在知識(shí)的海洋中遨游？還是報(bào)考中等專業(yè)學(xué)校，盡快掌握專業(yè)知識(shí)和技能？還是直接就業(yè)，及早地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為家庭減輕負(fù)擔(dān)？……面對(duì)人生的十字路口，我們?cè)撊绾芜x擇？如果你是鳥兒，就不要羨慕魚兒會(huì)游；如果你是魚兒，就不要羨慕鳥兒會(huì)飛。確定自己

2、的理想要注意：1、不要被假象所迷惑。2、不要埋沒了自己。我們都很年輕，人生閱歷較淺，如果能得到老師、父母和好朋友的指點(diǎn)、建議，對(duì)我們進(jìn)一步了解自己、找準(zhǔn)自己的位置，一定有很大幫助。閱讀教材P138，完成書上的表格。中學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的擇業(yè)觀？1、選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念。社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。2、選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我。在擇業(yè)過程中，要考慮自身的實(shí)際，選擇適合自己的職業(yè)。3、選擇職業(yè)應(yīng)正視競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)。要擁有必要的知識(shí)和技能、頑強(qiáng)的意志，勇于自主創(chuàng)業(yè)等。二、走自己的路。閱讀

3、教材P141《楊振寧的勸告》，說說你有什么感受。和同學(xué)們交流一下。走自己的路需要注意什么？閱讀教材P143的故事，思考：1、余軍為什么會(huì)取得成功？2、結(jié)合這個(gè)故事，談?wù)剬?duì)拿破侖的“世界上沒有一個(gè)人是廢物，只不過沒有放對(duì)位置。”這句話的理解。你有過和余軍同樣的困惑嗎？如果父母不理解你的選擇，你會(huì)怎么做？怎樣開導(dǎo)他們？三、聽聽別人的意見。我們都有思想，但我們也需要借“外腦”幫助自己，如果我們能主動(dòng)征求老師、家長(zhǎng)、親朋好友的意見，會(huì)有很大的幫助。魏征，字玄成，館陶（今河北館陶縣）人。為唐朝初期的政治活動(dòng)家和歷史學(xué)家。唐太宗時(shí)，曾任諫議大夫。他學(xué)識(shí)

4、淵博，并且敢于向皇帝直言諫勸和提出各種建議，在朝廷中威信很高，唐太宗對(duì)他也相當(dāng)尊重。有一次，唐太宗問他：“為君何道而明？何失而暗？”魏征回答說：“兼聽則明，偏信則暗。當(dāng)皇帝的，如果能夠兼聽多數(shù)人的意見，并認(rèn)真思考分析，就不會(huì)被個(gè)別大臣蒙蔽，下情也能夠上達(dá)了?！彼伎迹簹v史故事告訴你什么道理？從此，唐太宗很注意聽取下面的諫言，鼓勵(lì)大臣直言進(jìn)諫。魏征去世后，唐太宗悲痛地說：“用銅做鏡子，可以看出衣帽穿著是否整齊，用歷史做鏡子，可以明白各個(gè)朝代為什么興起和沒落；用人做鏡子，可以清楚自己與別人的差距和得失。今天魏征不在了，我真是失掉了一面好鏡子啊！”

5、聽聽別人的意見：找朋友聊聊我們要好的朋友是最了解、最理解我們的人。他們有時(shí)候能給我們好的建議。課堂活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一張紙，寫出你對(duì)好朋友三個(gè)建議。格式：我的好朋友——1、對(duì)好朋友評(píng)價(jià)：2、好朋友適合的職業(yè)：3、對(duì)好朋友的忠告：聽聽別人的意見：請(qǐng)老師指點(diǎn)找一位你認(rèn)為最了解你的老師，請(qǐng)他（她）給你指點(diǎn)，把老師對(duì)你的評(píng)價(jià)寫在P145-P146的表格里。聽聽別人的意見：找父母談?wù)劯改甘侨松牡谝蝗卫蠋?，是我們最親近的人，我們一定要聽聽他們的意見。和父母聊聊，把他們的意見填寫在教材P147的表格里。謝謝大家