語文人教版七年級上冊女蝸造人.ppt

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1、女媧造人袁珂學習目標:1、比較閱讀，整體感知故事情節(jié)，初步感受想象的作用。2、探究閱讀，體會神話故事的魅力。3、拓展閱讀，試運用創(chuàng)造性想象擴寫神話。走近作者：袁珂，生于1916年，神話學家。四川省新繁縣人。論著有《中國古代神話》、《山海經校注》等?！吨袊糯裨挕肥侵袊谝徊繚h民族古代神話專著。神話是關于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對自然現象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往，常有濃厚的幻想色彩?！吧裨捠峭ㄟ^人民的幻想，用一種不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形態(tài)本身?！薄R克思—女媧澄澈莽莽榛榛模樣寂寞

2、生氣蓬勃mújìmòpéngbó讀準字音，看清字形。wāchéngchèzhēn詞語解釋女媧：傳說中造人、補天的神。澄澈：清澈透明。幽光：昏暗的光。靈敏：反應快。綿延：延續(xù)不斷。神通廣大：指特別高明的本領。莽莽榛榛：草木叢生的樣子。整體感知1、女媧為什么要造人？2、女媧是怎樣造人的？她造出來的人是怎樣的？3、女媧造人前后心情怎樣？4、人類獲得生命后的反應怎么樣？5、女媧如何讓人類繁衍生息的？追根溯源1、《女媧造人》是根據哪部作品的有關資料改編的？請認真讀一讀，你更喜歡哪一篇？為什么？對照品味《風俗通》中關于女媧的記載，找出課文

3、豐富了哪些內容，哪里最見出作者的想象力。通常說天地開辟以后，還沒有人類。?女媧揉團黃土造成人。?這項工作太費力了，女媧忙不過來，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點子就成了人。?女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。明察秋毫2、在《風俗通》里關于“女媧造人”的記載基礎上，本文豐富了哪些內容？女媧造人的動機女媧造人的具體過程人造出來后歡心喜悅的場面女媧的心理活動女媧的喜怒哀樂…………放飛想象的翅膀,編寫生動的故事《世本·作篇》：“女媧作笙簧?！弊g文：女媧發(fā)明了管樂器，給寂寞的人類帶來樂舞歡欣！讓我們

4、展開想象的翅膀人類在不斷進化，50萬年前的人，形似猴子，與現代人外形和生活迥異。未來50萬年后的人類將發(fā)生怎樣的變化呢？充分發(fā)揮想象力。請你對未來的人類外形和生活作一個合理的推測。你還知道哪些神話傳說呢？課外拓展猜一猜嫦娥奔月夸父逐日精衛(wèi)填海盤古開天辟地女媧補天