釣魚的啟示_________.ppt

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1、釣魚的啟示課文回憶了“我”小時(shí)候在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)晚上，和父親去釣魚。好不容易釣到了一條大鱸魚，父親卻要“我”把它放回湖里，父親的教育讓“我”從中獲得了終生的啟示的故事。思考：從釣到大鱸魚到把魚放回湖里，“我”的情緒有什么變化?請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子，劃上橫線讀一讀，寫出你的感受，再和同桌的孩子交流交流?！拔摇钡男那樽兓瘏R報(bào)交流，補(bǔ)充填空。師：在這個(gè)釣魚、放魚的過(guò)程中“我”的心理發(fā)生了哪些變化？當(dāng)我釣到大鱸魚時(shí)，我十分地（）；父親要我把魚放回湖里時(shí)，我感到十分地（）和（）；三十四年后，我從中得到了深刻啟示，我對(duì)父親充滿了（）。得意委

2、屈沮喪感激讀課文1—3自然段解決以下問(wèn)題1、找出描寫景色的句子。2、找一找作者是如何釣魚的詞。3、找出我和父親釣到魚時(shí)高興的語(yǔ)句。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。讀一讀放好魚餌舉起魚竿拋出釣線濺起漣漪魚竿劇抖大魚上鉤小心翼翼熟練操縱魚躍不停啪啪作響筋疲力盡拉魚上岸啊，好大的魚！一條我從來(lái)沒(méi)見過(guò)的大鱸魚！我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。讀課文4—9自然段（小班討論，交流）1、找出父親和兒子對(duì)話的語(yǔ)句，并分角色讀一讀。2、找出父親與兒子心理變化的詞語(yǔ)。3

3、、為什么父親要我放掉大鱸魚，而我卻不愿意放？父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”　　“爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。　　“你還會(huì)釣到別的魚的。”父親平靜地說(shuō)。　　“可是不會(huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。1、就“釣魚”這件事來(lái)說(shuō)，什么是“是”

4、，什么是“非”?2、“把魚放回湖中”這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，為什么”我”做起來(lái)卻很困難呢？1、這條魚是我好不容易釣到的。2、這條鱸魚很大、很美。3、當(dāng)他釣到魚的時(shí)候，周圍沒(méi)有人看到。父親不喜歡這條魚嗎？你是從哪兒看出的？父親既然那么喜歡這條魚，為什么又一定要我放掉呢？距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。得意盯著看了好一會(huì)兒得道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。主頁(yè)作者可能遇到什么“魚”？他為什么都能這樣做？他每次都會(huì)怎樣做？在學(xué)校：考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，你……在公

5、共場(chǎng)所：買東西時(shí)，售貨員多找了錢給你，你……回家路上，你揀到一件自己喜歡的玩具，你放學(xué)回家，游戲廳中傳來(lái)你最愛(ài)玩得游戲聲音……議一議衡量真正的品德，是看他在知道沒(méi)有人發(fā)覺(jué)的時(shí)候做些什么。——孟德斯鳩送你一句名言寫一寫三十四年前那個(gè)夜晚是一個(gè)怎樣的夜晚，請(qǐng)你寫一寫。（可以寫月色，也可以寫事情，還可以寫得到的啟示。）再見