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《Unit 2 My new school_教案1.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit2Mynewschool【教學(xué)目標(biāo)】1.鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋,積極參與課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)。2.教育學(xué)生熱愛學(xué)校,了解學(xué)校,爭做學(xué)校小主人。知識(shí)目標(biāo):1)Wonderland:atoiletanofficeagardenacomputerroomaclassroomaclinicaplaygroundalab2)Farmland:Isthere/Arethere…?3)GrandTheatre4)LanguageLab:根據(jù)課文內(nèi)容回答Questionsandanswers中的問題,根據(jù)自己的實(shí)際情況回答Onyourown中的問題。5)MusicBox:能掌握音標(biāo)/t/,/d/,并能看音標(biāo)讀
2、單詞。6)Playland:能用正確的語音、語調(diào)朗讀Rhyme:Riddles,節(jié)奏基本正確。發(fā)展目標(biāo):1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,鼓勵(lì)學(xué)生整合已有的語言知識(shí),分組做游戲。2.能根據(jù)實(shí)際情況,依據(jù)“Ourschool”這個(gè)話題在班級(jí)展板中介紹自己的學(xué)校?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.a(chǎn)ny在Therebe句子中的用法。2.不可數(shù)名詞在Therebe句子中的用法。課時(shí)安排:建議本單元安排5教時(shí)。Wonderland中是單詞教學(xué),所以可以和Music中的內(nèi)容結(jié)合在一起進(jìn)行教學(xué)。Farmland中的therebe句型和第一課句型有密切的關(guān)系,教師在教授時(shí)要注意知識(shí)間的相互聯(lián)系。LanguageLab是GrandTh
3、eatre的配套練習(xí),所以應(yīng)該結(jié)合在一起進(jìn)行教學(xué)。Disneyland中的內(nèi)容是一則謎語,是GrandTheatre教學(xué)內(nèi)容很好的補(bǔ)充,教師可以把這部分內(nèi)容單獨(dú)設(shè)計(jì)成一堂活動(dòng)課?!窘虒W(xué)過程】4/41.詞匯教學(xué)方法1)教師可用媒體或圖片創(chuàng)設(shè)情境引出本課的單詞。ThisisSandy’sschool.It’ssmall.Butit’sverybeautiful.Thereisaplaygroundinit.Thereisagardeninfrontoftheplayground.Thereare3classroomsbehindtheplayground.Thereisaclinicnext
4、totheclassroom.Thereisacomputerroombehindtheclassroombuilding.Thecomputerroomisbetween2toilets.Thereisanofficebesidethetoilet.Thereisalabbehindthecomputerroom.Sandylikeshisschoolverymuch.畫面與對(duì)話相配合,當(dāng)出現(xiàn)新教授詞匯classroom,office,classroom,clinic,playground,garden,lab,toilet,computerroom,school時(shí),畫面特寫出這些單詞
5、的圖片。2)教師可反復(fù)讓學(xué)生聽幾遍對(duì)話,讓學(xué)生自然習(xí)得一些詞匯。隨后教師可出示圖片讓學(xué)生快速反應(yīng)說出單詞,對(duì)于學(xué)生尚沒有掌握的單詞或發(fā)音不正確的單詞,教師示范,讓學(xué)生仿說。3)在學(xué)生基本掌握了語音和語義后,教師可通過如下方式幫助學(xué)生關(guān)注詞形,鞏固詞形和語義之間的聯(lián)系。教師可出示若干Sandy學(xué)校的平面圖示,讓學(xué)生讀一讀,看看有什么少了什么部分。例如:Aatoiletacomputerroomatoiletaclassroomaclassroomaclassroomaplaygroundagardenagarden4/4Balabatoiletanofficeaclassroomaclas
6、sroomaclassroomaclinicaplaygroundagarden4)教師可讓學(xué)生看著Sandy學(xué)校的平面圖,復(fù)述前面的語段。5)在學(xué)生基本掌握了單詞的聽說讀寫后,教師可讓學(xué)生繪制自己學(xué)校的平面圖,并整合已有的語言知識(shí)以“OurSchool”為題寫語段。2.句型教學(xué)方法1)教師可從Wonderland的教學(xué)的最后一個(gè)活動(dòng),學(xué)生介紹自己學(xué)校的活動(dòng)中自然引出Farmland中的新句型:Isthere/Arethere…?例如:Isthereagardeninyourschool?Arethereanylabsinyourschool?2)建議教師可先教授單數(shù)句型,教師可手持Fa
7、rmland中的詞匯圖片提問:Isthereapoolinyourschool?當(dāng)學(xué)生用Yes./No.作簡單回答時(shí),教師可引導(dǎo)學(xué)生用Yes,thereis./No,thereisn’t.作答。然后教師可讓學(xué)生兩兩模仿問答。例如:-Isthereacinemainyourschool?-No,thereisn’t.-Istherealibraryinyourschool?-Yes,thereis.3)教師可接著學(xué)生的談話引出復(fù)數(shù)句型
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