第4課時(shí)數(shù)軸.doc

《第4課時(shí)數(shù)軸.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第4課時(shí)數(shù)軸1．在數(shù)軸上，原點(diǎn)和原點(diǎn)左邊的點(diǎn)所表示的數(shù)是（）A．正數(shù)B．負(fù)數(shù)C．非正數(shù)D．非負(fù)數(shù)2．一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的原點(diǎn)開(kāi)始，先向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)7個(gè)單位長(zhǎng)度，這時(shí)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是（）A．3B．1C．－2D．－43．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．?dāng)?shù)軸上表示-3的點(diǎn)離開(kāi)原點(diǎn)3個(gè)單位長(zhǎng)度B．規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸C．有理數(shù)0在數(shù)軸上表示的點(diǎn)是原點(diǎn)D．表示十萬(wàn)分之一的點(diǎn)在數(shù)軸上不存在012－1－2－334．王老師在閱卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)畫(huà)的數(shù)軸如下圖所示，請(qǐng)你指出他的錯(cuò)誤原因是（）A．沒(méi)有正方向B．沒(méi)有原點(diǎn)C．單位長(zhǎng)度不一致D．?dāng)?shù)據(jù)排序有誤5．?dāng)?shù)軸上表示

2、－5的點(diǎn)距離原點(diǎn)個(gè)單位長(zhǎng)度；在數(shù)軸上與原點(diǎn)相距5個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是．6．在數(shù)軸上，到原點(diǎn)的距離不超過(guò)3個(gè)單位長(zhǎng)度但表示整數(shù)的點(diǎn)有個(gè)，它們分別表示數(shù)．7．在數(shù)軸上，與表示－2的點(diǎn)相距5個(gè)單位長(zhǎng)度的點(diǎn)表示的數(shù)是．8．為體現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的尊重，教師節(jié)這一天上午，出租車司機(jī)小李在東西走向的公路上免費(fèi)接送教師，如果規(guī)定向東為正，向西為負(fù)，出租車的行程如下（單位：千米）：+15，－3，+14，－11，+10，－12，+4，－15，+16，－18，將最后一名老師送到目的地時(shí)，小李距上午出車地點(diǎn)的距離是千米．9．畫(huà)一條數(shù)軸，并在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并用“＜”把這些數(shù)連接起來(lái)．－5，2，0，

3、4，－3，1，－1．10．郵遞員騎車從郵局出發(fā)，先向南騎行2km到達(dá)A村，繼續(xù)向南騎行3km到B村，然后向北騎行9km到達(dá)C村，最后回到郵局．（1）以郵局為原點(diǎn)，以向北方向?yàn)檎较颍?cm長(zhǎng)為單位長(zhǎng)度表示1km，畫(huà)出數(shù)軸，并在該數(shù)軸上表示出A，B，C三個(gè)村莊的位置；（2）把A，B，C三點(diǎn)在數(shù)軸表示的數(shù)用“＜”號(hào)連接起來(lái)；（3）郵遞員一共騎行了多少米？