認(rèn)識生物的多樣性.doc

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1、《認(rèn)識生物的多樣性》教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生理解生物多樣性的含義，在理解生物多樣性含義的基礎(chǔ)上，掌握我國生物多樣性的特點，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。本節(jié)課的內(nèi)容看似簡單，內(nèi)容寬泛。實際是各部分的關(guān)系復(fù)雜、內(nèi)容深刻。教學(xué)時，確定了教學(xué)內(nèi)容的三條線：以生物多樣性為知識線；培養(yǎng)學(xué)生的資料分析為能力線；熱愛自然、熱愛生物的情感線。在教學(xué)設(shè)計時，注意了知識上的重難點的合理安排。注重了學(xué)生課堂上的心理變化和反應(yīng)。教學(xué)任務(wù)才能得以順利完成。了解生物多樣性的三個層次，組織學(xué)生分組討論教材中的生態(tài)系統(tǒng)圖片，小組

2、內(nèi)列舉典型例子，再到全班交流、補(bǔ)充、總結(jié)。產(chǎn)生民族自豪感。指導(dǎo)閱讀、小組討論、全班交流。將抽象的內(nèi)容用具體事例來說明。其次是要讓學(xué)生知道生物多樣性的價值所在，才會在學(xué)生的內(nèi)心深處升起保護(hù)植物的情感，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是將生物與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系形象的展示出來，取得了良好的教學(xué)效果