散文家談散文.doc

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1、《散文家談散文》教學目標1.體會作者的描寫手法,了解一般散文的評論方法。通過反復品味,獲得自己對散文《白鷺》的獨特見解。2.感受白鷺的美,體會作者在這個形象中寄托的思想感情。3、通過反復品味,獲得自己對散文《白鷺》的獨特見解。學習環(huán)節(jié)一、自學質(zhì)疑1、了解作家作品2、古詩積累黃鸝杜甫兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船鷺鷥杜牧雪衣雪發(fā)青玉嘴,群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去,一樹梨花落晚風。3、字詞積累(給字詞注音)①長喙()②鏗鏘()()③鑲嵌()④嗜()好⑤赦()免⑥為難()4、有感情地朗讀兩篇

2、課文,分別概括這兩篇寫什么,它們有什么區(qū)別?《白鷺》《關于散〈白鷺〉文》二、交流展示1、朗讀課文,感受白鷺之美。女生齊讀(4——8)段用簡潔的語言概括四幅美麗的畫面。2、作者對白鷺的美有著獨特的感受,哪句話可以表達他的總體感受?3、研討曉雪的評價。①自由朗讀課文,畫出小雪對白鷺評價的句子。②請概括她是從哪些方面評價的?③曉雪側(cè)重從思想內(nèi)容上來評價這篇文章的。請給曉雪的評論擬一個正標題。④評論要點。三、遷移運用1、請同學們從語言角度賞析★寫點評是最好的讀書方法。仿照案例給其他兩句作點評。示例:那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)

3、構(gòu),那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分由嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。點評:用排比的修辭表現(xiàn)了白鷺外表出眾,結(jié)構(gòu)勻稱。①在清水田里時有一只兩只站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設計的鏡匣。點評:②晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立有小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。點評:2、請同學們選擇一段你認為優(yōu)美的語段,從語言角度賞析,寫幾句評論的話。格式:白鷺詩一首精巧的詩。示例:①白鷺實在是一首詩。作者由衷贊美其形象之美,“增之一分

4、由嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑”,采用了排比的修辭表現(xiàn)了白鷺外表出眾,結(jié)構(gòu)勻稱的特點。僅僅就這一段文字,也是增之一字則嫌多,減之一字則嫌少。我的評論:白鷺是一首精巧的詩。四、布置作業(yè)品讀《鼎湖山聽泉》按照本課所學的閱讀方法,寫一篇評論小短文。

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