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《我的“長(zhǎng)生果”.我的長(zhǎng)生果..ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)4.我的“長(zhǎng)生果”五年級(jí)上冊(cè)解題：這是一篇散文，主體是回憶少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響，感情真摯，層次分明。解釋下列詞語(yǔ)：不禁jīn忍不住流光溢彩：流動(dòng)的光線，充溢的色彩，形容畫(huà)幅光彩美麗。羞赧nǎn因害臊而紅了臉的樣子。囫圇吞棗：比喻在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析的籠統(tǒng)接受。牽腸掛肚：形容掛念殷切，放心不下。不言而喻：不需解釋就明白。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。心裁，自心的籌劃、構(gòu)思和創(chuàng)新。津津有味：形容興味非常濃厚。嘔心瀝血：比喻極度勞心苦思。問(wèn)津：探尋渡口。比喻探問(wèn)價(jià)格或情況。駁雜：混雜不純。冗繁：
2、指（實(shí)物）繁雜。闕（ ?。﹒uè謄（)téng嵌（）qiàn酵（）jiào在作者心目中，什么是他的“長(zhǎng)生果”？你能從文中哪些地方可以體會(huì)到作者對(duì)它的喜愛(ài)？思考：書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。少年時(shí)代的讀書(shū)生活像——，像——。恰似——，也似——
3、。作者寫(xiě)了少年時(shí)代讀書(shū)和寫(xiě)作的幾件事？從中悟出了什么道理？我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫(huà)片。這些印著“水滸”“三國(guó)”故事的小畫(huà)片，是我最早見(jiàn)到的連環(huán)畫(huà)。開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。后來(lái)，我看到幾本真正的連環(huán)畫(huà)。我看得如醉如癡。后來(lái)，哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書(shū)。只要手中一有書(shū)，我就忘了吃忘了睡。漸漸地，連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書(shū)！我每天一放下書(shū)包就奔向那里。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，
4、落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。記得有一次，作文的題目是《秋天來(lái)了》。我心里忽然掠過(guò)了不安分的一念：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫(xiě)秋天。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。我學(xué)到了：博覽群書(shū)，入情入境，做讀書(shū)筆記，會(huì)借鑒運(yùn)用。你能將全文分成三部分嗎？第一部分：（1、2）第二部分：（3—17）第三部分：（18—19）體會(huì)各部分的含義:第一部分：作者對(duì)書(shū)的總感
5、受。第二部分：回憶讀書(shū)經(jīng)歷，用實(shí)例說(shuō)明讀書(shū)對(duì)我的影響。闡明了讀書(shū)和寫(xiě)作的相輔相成的關(guān)系。第三部分：由回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，由讀真正的書(shū)擴(kuò)展到讀社會(huì)人生這部大書(shū)。品味語(yǔ)言選詞填空：（1）遇到大人讓孩子買(mǎi)煙時(shí)，這A（）往往被男孩子B（）搶了去，我們女孩子，只落了個(gè)C（）的份兒。A.差事美差活兒B.搶奪要C.眼羨羨慕仰慕（2）這時(shí)，我就A（）吶喊助威，為的是最后能在“贏家”手里B（）那一大疊畫(huà)片。A.賣(mài)力地用勁地拼命地B.閱覽瀏覽飽覽我的總結(jié)。劃分段落應(yīng)掌握的方法：先歸納各自然段的意思，然后將各自然段按其意義的相近、相聯(lián)關(guān)系逐步合并。注意有標(biāo)示意義的詞語(yǔ)。段落的劃分和段落的概
6、括，要服從全文中心。要注意抓中心句。劃分段落要處理好過(guò)渡段的歸屬。積累、體會(huì)文中精彩語(yǔ)句：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的鮮味才好。作文，要寫(xiě)真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。假如不是讀過(guò)幾百部真正的小說(shuō)，我決不可能寫(xiě)出那八百字。社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長(zhǎng)的大書(shū)，我什么時(shí)候才能讀懂??？再見(jiàn)
