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《五年級(jí)上冊(cè)第四單元教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、五年級(jí)教學(xué)案例一、教學(xué)內(nèi)容：PEPBook5Unit4Whatcanyoudo?A.Readandwrite三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠正確理解本課對(duì)話內(nèi)容，并完成相關(guān)的練習(xí)。（2）能夠聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)句型：Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.（3）能夠聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀句子：Mothergoatisill.Wecanhelpher.Justdoit.2、情感目標(biāo)：在別人有困難的時(shí)候，提供適當(dāng)?shù)膸椭?、能力目標(biāo)：能讀懂相當(dāng)難度的文章，并寫(xiě)出小文章。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、教學(xué)目標(biāo)
2、1和3。五、教學(xué)難點(diǎn)：1、教學(xué)目標(biāo)3及正確拼寫(xiě)四會(huì)句型。2、ill,justdoit!單詞與詞組的理解。六、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件、錄音機(jī)和錄音帶、相關(guān)單詞卡片、句子卡片及延伸的閱讀、寫(xiě)作材料。七、教學(xué)步驟：（一）Warm-up1.Let’schant(P44):Dog,Dog,whatcanyoudo?Icanrunafteryou.92.仿照Let’schant,做傳聲游戲。T:Lily,Lily,whatcanyoudo?S1:Icansweepthefloor.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生站起來(lái)，運(yùn)用TP
3、R，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，有效地組織英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，并讓學(xué)生復(fù)習(xí)句型Whatcanyoudo?Ican...。）T:Great!You’rehelpful!（二）Presentation/practice1.引入：CAI呈現(xiàn)Mothergoat生病的情景。（Mothergoat并發(fā)出呻吟聲）T:Lookandlisten!Whoisthat?S1:MotherGoat.T:What’sthematter?S2:Mothergoatisill.（板書(shū)）T:（CAI展示凌亂的房間圖）Whatamessi
4、nherhouse!Wearehelpful!Wecanhelpher.（板書(shū)）OK?Whatcanyoudo?S3:Ican...S4:Ican...。學(xué)生回答時(shí)適時(shí)加入OK,justdoit.（板書(shū)）T:Yes.Wecanhelpher!WhataboutZipandherfriends?(指板書(shū)的人物)WhatcantheydoforMothergoat?Guessandmatch!9（讓學(xué)生猜想動(dòng)物能做的事情）MonkeycookthemealsZipsweepthefloorRabbitwas
5、hthewindowZoomwatertheflowers(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)猜測(cè)小動(dòng)物所能做的事情，帶有目的性地觀看下面的readandwrite，看是否跟自己的猜測(cè)一樣。)2.(1)WatchVCD后,連線看他們是否猜對(duì)。（設(shè)計(jì)意圖：第一遍觀看CIA的目的是了解文章的大概內(nèi)容，播放前讓學(xué)生帶著問(wèn)題有目的去看。）(2).OpenyourbookatP48.Readthedialogueandfinishexercises1.Trueorfalse.①M(fèi)otherSheepisill.()②Monke
6、ycansweepthefloor.()③Zipcancleanthewindow.()④Zoomcan’twatertheflowers.()⑤Theyarehelpful.()(設(shè)計(jì)意圖：第二遍閱讀目的是培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力。通過(guò)理解課文的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)信息,讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容判斷句子的對(duì)錯(cuò)，借以檢測(cè)學(xué)生的理解程度。)9(3)T:Good,youunderstandthedialoguewell.Now,let’srepeatafterthetape.(4)T:Readbyyoursel
7、vesandunderlinethedifficulties.(5)讓學(xué)生提出質(zhì)疑。（理解MotherGoatisill.Wecanhelpher.Justdoit.等。用卡片展示。）(6)Practicethedialogueingroupof5.(7)檢查朗讀情況。（1—2組學(xué)生）結(jié)束故事T:Look!Mothergoat’shouseissocleannow.Sheissohappy.（8）T:Now,let’sfinishthesentences.(Thestudentwritedownansw
8、ersontheirbooksfirst,thenchecktheanswers.根據(jù)答案，老師邊把四會(huì)句子Icansweepthefloor.Icancookthemeals.Icanwatertheflowers.貼在黑板上。再叫學(xué)生讀一遍，然后引出問(wèn)句Whatcanyoudo?)(此環(huán)節(jié)應(yīng)用投影儀來(lái)檢查學(xué)生做的效果。)板書(shū)：讓學(xué)生回憶Monkey,Zip,Zoom做的事情。然后讓學(xué)生齊說(shuō)出：Monkey：Icansweeptheflo
