五年級上冊第四單元教案.doc

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1、五年級教學案例一、教學內(nèi)容：PEPBook5Unit4Whatcanyoudo?A.Readandwrite三、教學目標：1、知識目標：（1）能夠正確理解本課對話內(nèi)容，并完成相關(guān)的練習。（2）能夠聽，說，讀，寫句型：Whatcanyoudo?Icansweepthefloor.（3）能夠聽，說，認讀句子：Mothergoatisill.Wecanhelpher.Justdoit.2、情感目標：在別人有困難的時候，提供適當?shù)膸椭?、能力目標：能讀懂相當難度的文章，并寫出小文章。四、教學重點：1、教學目標

2、1和3。五、教學難點：1、教學目標3及正確拼寫四會句型。2、ill,justdoit!單詞與詞組的理解。六、教學準備：教師準備課件、錄音機和錄音帶、相關(guān)單詞卡片、句子卡片及延伸的閱讀、寫作材料。七、教學步驟：（一）Warm-up1.Let’schant(P44):Dog,Dog,whatcanyoudo?Icanrunafteryou.92.仿照Let’schant,做傳聲游戲。T:Lily,Lily,whatcanyoudo?S1:Icansweepthefloor.（設計意圖：讓學生站起來，運用TP

3、R，使學生動起來，有效地組織英語課堂學習，活躍課堂氣氛，并讓學生復習句型Whatcanyoudo?Ican...。）T:Great!You’rehelpful!（二）Presentation/practice1.引入：CAI呈現(xiàn)Mothergoat生病的情景。（Mothergoat并發(fā)出呻吟聲）T:Lookandlisten!Whoisthat?S1:MotherGoat.T:What’sthematter?S2:Mothergoatisill.（板書）T:（CAI展示凌亂的房間圖）Whatamessi

4、nherhouse!Wearehelpful!Wecanhelpher.（板書）OK?Whatcanyoudo?S3:Ican...S4:Ican...。學生回答時適時加入OK,justdoit.（板書）T:Yes.Wecanhelpher!WhataboutZipandherfriends?(指板書的人物)WhatcantheydoforMothergoat?Guessandmatch!9（讓學生猜想動物能做的事情）MonkeycookthemealsZipsweepthefloorRabbitwas

5、hthewindowZoomwatertheflowers(設計意圖：讓學生通過猜測小動物所能做的事情，帶有目的性地觀看下面的readandwrite，看是否跟自己的猜測一樣。)2.(1)WatchVCD后,連線看他們是否猜對。（設計意圖：第一遍觀看CIA的目的是了解文章的大概內(nèi)容，播放前讓學生帶著問題有目的去看。）(2).OpenyourbookatP48.Readthedialogueandfinishexercises1.Trueorfalse.①MotherSheepisill.()②Monke

6、ycansweepthefloor.()③Zipcancleanthewindow.()④Zoomcan’twatertheflowers.()⑤Theyarehelpful.()(設計意圖：第二遍閱讀目的是培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息的能力。通過理解課文的主要內(nèi)容和細節(jié)信息,讓學生根據(jù)對話內(nèi)容判斷句子的對錯，借以檢測學生的理解程度。)9(3)T:Good,youunderstandthedialoguewell.Now,let’srepeatafterthetape.(4)T:Readbyyoursel

7、vesandunderlinethedifficulties.(5)讓學生提出質(zhì)疑。（理解MotherGoatisill.Wecanhelpher.Justdoit.等。用卡片展示。）(6)Practicethedialogueingroupof5.(7)檢查朗讀情況。（1—2組學生）結(jié)束故事T:Look!Mothergoat’shouseissocleannow.Sheissohappy.（8）T:Now,let’sfinishthesentences.(Thestudentwritedownansw

8、ersontheirbooksfirst,thenchecktheanswers.根據(jù)答案，老師邊把四會句子Icansweepthefloor.Icancookthemeals.Icanwatertheflowers.貼在黑板上。再叫學生讀一遍，然后引出問句Whatcanyoudo?)(此環(huán)節(jié)應用投影儀來檢查學生做的效果。)板書：讓學生回憶Monkey,Zip,Zoom做的事情。然后讓學生齊說出：Monkey：Icansweeptheflo