水調(diào)歌頭教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、水調(diào)歌頭教學(xué)設(shè)計(jì)師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們看到屏幕上的是一輪圓圓的月亮，很大很圓，很美，在大自然的景物里，月亮是極富浪漫色彩的，它容易激發(fā)人的藝術(shù)聯(lián)想，一勾新月人們會想到萌芽的事物，一輪滿月，人們會想到美好圓滿的生活，皎潔的月亮，人們會想到光明磊落的人格，在月亮身上，承載了人們很多的理想和憧憬，我們來看一下這首詩，想必大家非常熟悉，、、、、、這是秀口一出就半個盛唐，李白的《靜夜思》，同樣宋朝也有一位值得我們?nèi)プ鹁?、學(xué)習(xí)的文人------蘇東坡，他也寫了一首以中秋月亮為題的，不過是詞，水調(diào)歌頭師：可能會有人問，什么是詞，

2、我們先來了解一下，師：我們這首詞的名字是水調(diào)歌頭，作者是？蘇軾，我們來認(rèn)識一下蘇軾師：看一下詞中的字宮闕瓊樓玉宇不應(yīng)有恨不勝寒低綺戶嬋娟詞的意思老師指導(dǎo)朗讀，注意停頓，學(xué)生讀，男女分上下闕讀二、、品析詞我們來看一下小序，小序交代的是時間、目的時間是什么，目的是什么下面老師再說一下這首詞的寫作背景，蘇軾是在什么樣的情況下寫的這首詞，出示背景師：你能不能從詞中找到表現(xiàn)蘇軾想念弟弟子由，渴望和弟弟團(tuán)聚的句子呢？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠何事長向別時圓（字字句句飽含著作者對親人的思念）但愿人長久，千里共嬋娟（作者把對親人的懷

3、念都化成了深深的祝福），雖然蘇軾不能喝弟弟團(tuán)聚，但他并沒有因此悲觀，最后還是為天下不能相聚的人們發(fā)出美好的祝愿，“但愿人長久，千里共嬋娟”蘇軾的這種樂觀豁達(dá)、積極樂觀的人生態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。師：那蘇軾寫這首詞的時候，只是為了還念弟弟嗎？答;不是，我們從小序：兼懷子由，兼字可以看出，蘇軾在寫的時候還有別的目的師：那還有什么目的呢？答：蘇軾不僅僅是想念弟弟，還有一種想傳達(dá)什么，這需要和背景聯(lián)系，蘇軾一心報(bào)國，最后還是被貶黃州，蘇軾最遠(yuǎn)被貶到海南島，當(dāng)時是不毛之地，現(xiàn)在可是旅游勝地，政治上的失意讓他心情苦悶、惆悵的失意

4、。師：上闕中，那句體現(xiàn)了作者既向往天上，有留戀人間的矛盾心理？師：又是哪句把蘇軾有帶回來了？師;下闕中，照無眠，為什么無眠？看到月亮挺圓的，然后我和弟弟能不能團(tuán)圓?。磕木鋵懗隽嗽聢A而人不圓的憂傷？又是哪句筆鋒一轉(zhuǎn)，給了自己安慰，赴歐哲理？哪句最能體現(xiàn)作者的樂觀豁達(dá)?師：那這首詞表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度？失意的時候，不要悲傷；苦悶的時候，不要彷徨；失敗的時候，不要?dú)怵H；正是失敗，迎接挑戰(zhàn)，我們的人生，定會精彩，這是我們從蘇軾身上學(xué)到的，這是一種樂觀、一種曠達(dá)，一種挺拔。拓展延伸