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《中班美術(shù)教案—瓶蓋貼畫《美麗的蝴蝶》.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、中班美術(shù)活動：有趣的蝴蝶（瓶蓋貼畫）寧夏彭陽縣幼兒園：陳淑霞王瓊活動背景：現(xiàn)實生活是人們認(rèn)識世界的主要對象，沒有生活就沒有幼兒的生存和發(fā)展。良好的幼兒教育應(yīng)是充分利用幼兒生活的價值，和幼兒周圍的現(xiàn)實生活有機結(jié)合，讓幼兒在生活中擴展、遷移和鞏固經(jīng)驗。從這個意義上說，幼兒教育就是生活的教育。現(xiàn)實生活又是藝術(shù)創(chuàng)造的主要源泉，美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，它和人類社會有著密切的關(guān)系，美術(shù)創(chuàng)造是人類文明發(fā)展的重要而鮮明的標(biāo)志之一。在現(xiàn)代社會，美術(shù)更是滲透到日常生活的方方面面，滿足著人們?nèi)找嫣岣叩奈镔|(zhì)生活和精神生活的需要。幼
2、兒園美術(shù)教育也是滲透于幼兒生活世界之中的。新《綱要》把“能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美”定為藝術(shù)教育的第一目標(biāo)，把“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣、激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣”定為藝術(shù)教育的第一內(nèi)容與要求。為了激發(fā)幼兒對生活中美術(shù)活動的興趣就要讓幼兒細(xì)細(xì)體會生活，去欣賞、觀察大自然，感受大自然帶給他們的美。根據(jù)我班幼兒發(fā)展的實際需要，要善于把生活中常見的，幼兒熟悉的，感興趣的內(nèi)容充實到美術(shù)教學(xué)中來。我們充分挖掘幼兒生活中多元的美術(shù)教育資源和工具材料，開展
3、形式多樣的生活化美術(shù)活動，創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓幼兒的學(xué)習(xí)過程生活化。喝完飲料的飲料瓶蓋、吃完的藥瓶蓋等不用的瓶蓋隨處可見，如果扔掉，只能是生活垃圾。要是能將它重新利用起來，貼出一副漂亮的畫來，會使幼兒懂得再利用的好處，同時，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造能力和動手操作能力，可謂一舉兩得。本著從生活中發(fā)掘教育素材的原則，教師設(shè)計了這樣一次廢舊材料再利用的活動。活動目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會用廢舊材料瓶蓋貼出自己喜歡的蝴蝶。2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。3、通過本次活動，讓幼兒學(xué)會回收使用廢舊材料。活動
4、重點：讓幼兒通過想象，創(chuàng)造出自己喜歡的蝴蝶，學(xué)會回收使用廢舊材料?；顒与y點：通過本次活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力?；顒訙?zhǔn)備：1、師生共同收集大小不同的瓶蓋（每人一組）；雙面膠、透明膠（每人一卷）；皮筋（若干條）、剪刀。2、彩色卡紙（若干張）、彩筆?；顒舆^程：一、出示瓶蓋范畫，激發(fā)幼兒興趣。教師出示范畫，“小朋友，你們看看畫上有什么？是用什么做的？”（鼓勵幼兒說說自己所看到的。）師：“小朋友觀察的真仔細(xì)，這幅畫上有個漂亮的蝴蝶，是用我們用過的瓶蓋貼出來的，老師和小朋友帶來了一些用過的瓶蓋，今天我們就學(xué)習(xí)用
5、瓶蓋來貼一副漂亮的畫。二、教師示范貼蝴蝶的方法及步驟。（示范圖如下）“瓶蓋怎么能夠貼到卡紙上呢？下面老師來向小朋友們教貼瓶蓋的方法，小朋友們仔細(xì)的看：選自己喜歡的瓶蓋和卡紙，在背面粘上雙面膠，揭掉雙面膠的表皮紙，然后貼在卡紙自己喜歡的位置上?！薄斑@只蝴蝶是怎么貼的呢？誰能告訴老師，你認(rèn)為這幅畫是先怎么貼、再怎么貼，貼出來的呢？”（小朋友各自發(fā)表自己的觀點）教師小結(jié)：這幅蝴蝶是這樣貼的：第一步：貼蝴蝶的身子。要求：把皮筋拉成橢圓形，用透明膠固定在卡紙上。第二步：貼蝴蝶的翅膀。翅膀兩邊各用大小不同的兩個瓶蓋，
6、貼成對稱形。第三步：貼蝴蝶的觸角。把兩條皮筋分別剪斷，一頭打出一個接，然后固定在蝴蝶的頭部。再用彩筆畫上蝴蝶的眼睛，這樣一只漂亮的蝴蝶就貼成了。第四步：還可以用彩筆在蝴蝶的周圍畫上小花、小草等來豐富自己的作品。三、鼓勵幼兒大膽作畫，教師指導(dǎo)。“好，老師已經(jīng)貼好了一個漂亮的蝴蝶，小朋友也來想想，你想用瓶蓋貼一副什么？先怎么做、再怎么做？想好了自己也貼一副畫，可以是貼老師貼好的蝴蝶，也可以是你自創(chuàng)的圖案。”教師鼓勵幼兒大膽貼出自己喜歡的蝴蝶形狀，也可以多貼幾只，還可以貼出自己喜歡的圖案。四、展示作品。1、幼兒
7、介紹自己的作品，說出自己的想法和設(shè)計意圖?！靶∨笥褌兌家呀?jīng)完成了自己的作品，有的小朋友還貼出了兩、三副畫呢，我請小朋友帶著你的作品到前面來給大家說說你貼了什么？你貼這幅畫有什么要說的？”2、帶領(lǐng)幼兒參觀、評價作品?！靶∨笥褌?，現(xiàn)在請你們把作品放在桌上、窗臺上，讓大家都來看看你的畫?！被顒有Ч治觯弘S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活水平的日益提高，在我們的日常生活中，各種廢舊物品：飲料瓶、一次性使用品，各種盒子、瓶子……隨手可得，孩子們喜歡擺弄它們，有時也會把這些瓶瓶罐罐當(dāng)作玩具。于是我們根據(jù)孩子的興趣，在幼兒已
8、有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，選擇相關(guān)的廢舊材料，組織幼兒開展美術(shù)活動，變廢為寶，讓幼兒在生活中“動”起來，激發(fā)他們創(chuàng)造美的情趣。①收集生活中的廢舊材料孩子認(rèn)識周圍事物大多依靠直接感知，只有讓幼兒直接參與收集，才能激發(fā)他們創(chuàng)作的靈感。于是，我們通過不同途徑讓孩子來收集廢舊材料，讓孩子成為廢舊材料收集的主角。孩子們通過收集材料，既增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了節(jié)約的良好習(xí)慣，更進一步豐富了幼兒動手操作的材料，激發(fā)活動的興趣。②手腦并用，變廢為寶對于孩子
