教學(xué)案例倍的認(rèn)識引入.doc

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1、倍的認(rèn)識的引入今天上了新課《倍的認(rèn)識》，新課的引入是這樣的：拍手游戲。師：老師示范拍2下手學(xué)生：跟著老師拍。（體會節(jié)奏與速度）（1）師：一次拍2下手，要求學(xué)生照這樣拍3個2下。（有少數(shù)學(xué)生拍錯了，老師請學(xué)生說明怎樣拍能讓別人聽清楚是3個2下，請拍對的學(xué)生示范，拍完一組是中間要略有停頓。）（2）師：一次拍3下手，要求學(xué)生照這樣拍4個3下。學(xué)生：拍4個3下。（掌聲很整齊）思考：老師拍了多少下，自己拍了多少下。（3）讓一個學(xué)生自己選擇拍手（5下），老師照這樣拍了2個5下。其他學(xué)生聽聲音判斷老師拍了多少個5下。師：聽著這樣有趣的掌聲，小白兔也來到我們的教室，我們一起去看看。（出示情境圖）?

2、????通過3次師生互動的拍手游戲，讓學(xué)生在歡快的氛圍中既親身參與了游戲，同時在動手中體會到幾個幾的數(shù)學(xué)意識，為新知學(xué)習(xí)作好鋪墊。