橋之美.橋之美課件1.ppt

《橋之美.橋之美課件1.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、說明文的探究學習一、抓住特征四、體會語言三、了解方法二、理清順序《橋之美》吳冠中《蘇州園林》葉圣陶《說“屏”》陳從周學習流程自讀課文不少于三遍。標清序號，做好批注。完成三篇文章的自主學習作業(yè)。運用在《中國石拱橋》中學到的方法自學三篇課文，并初步完成探究作業(yè)。小組合作學習，展示交流學習成果。課題探究題目展示講評展示方式注意事項《橋之美》P.11題2組前板書1、各小組在組長安排下全身心投入探究活動。2、各組由B層同學將探究結(jié)果展示在黑板上。3、A層同學負責本小組題目講評。4、沒有展示任務的同學認真做好筆記。5、激情討論、整潔板書、清晰講解、積極質(zhì)疑。P

2、.12題5組前板書P.13題7組前板書《蘇州園林》P.21題3組前板書P.22題1組后板書P.23題4組后板書《說“屏”》P.31題9組后板書P.32題8組后板書P.33題6組后板書我參與，我快樂追尋“橋之美”本文的說明對象是什么？“橋之美”體現(xiàn)在何處？作者是如何說明“橋之美”的？逐段研讀課文內(nèi)容，列出本文結(jié)構(gòu)提綱。品讀課文，舉例分析課文用了什么說明順序和說明方法。風雨橋石橋與細柳寶帶橋烏鎮(zhèn)石橋清風橋影清明上河圖錢塘江大橋南京長江大橋金沙江鐵索橋橋梁除了具有實用功能外，還具有審美功能；生活本身就有飽含畫意的景致，等待著你去發(fā)現(xiàn)、欣賞、品味。“橋之美

3、”告訴我們：孤立的美固然很美，但與周圍環(huán)境和諧交融才是美的極致。踏訪“蘇州園林”蘇州園林的整體特點是什么？文章從哪些方面介紹蘇州園林？無論站在哪個點上，眼前總是一幅拙政園之冬留園網(wǎng)師園完美的圖畫踏訪“蘇州園林”本文是怎樣安排說明順序的？作者分別采用了哪些說明方法進行說明？歸納段落大意，列出本文的結(jié)構(gòu)提綱。本文說明事物的順序是怎樣的？整體局部主次大小邏輯順序如畫的蘇州園林給了我們一次快樂之游，而葉圣陶先生簡潔、生動的語言又讓我們享受到了審美的愉悅。其實祖國河山處處美麗，讓我們用自己的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用美的心靈去感受吧！走進多姿多彩之“屏”朗讀課文，解釋什

4、么是“屏”，并簡要說說作者從哪三個方面介紹了“屏”的有關知識？插屏多彩的“屏”圍屏金屏木屏竹屏畫屏室外屏現(xiàn)代屏走進多姿多彩之“屏”朗讀課文，解釋什么是“屏”，并簡要說說作者從哪三個方面介紹了“屏”的有關知識？作者將自己的深情借助古詩詞抒發(fā)出來，使語言生動有趣。朗讀課文，找出文中引用的古詩詞，說說他們有什么作用。文中運用了哪些說明方法？本文作者用生動的語言介紹了屏風的使用功能和裝飾功能，并發(fā)表了自己的看法，抒發(fā)了對屏風的熱愛之情。希望借此喚起建筑師和家具師乃至使用者的注意，以期屏風所具有的文化內(nèi)涵永遠散發(fā)著不朽的藝術魅力。我們也期待著，屏風在今天的裝

5、飾藝術中重新大放異彩。生活中并不缺少美，讓我們用慧眼去發(fā)現(xiàn)、用心情去感悟、用智慧去創(chuàng)造吧！當堂檢測1.D2.A.嬙（薔）B.維（惟）C.竣（峻）D.競（井）3.C4.③⑤④②①5.①打比方②作比較③引用④列數(shù)字6.①藝術技術②完美③巧妙絕倫④推崇7.白居易：“晴虹橋影出，秋雁櫓聲來?！倍拍粒骸伴L洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋。”馬致遠：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”毛澤東：“一橋飛架南北，天塹變通途?！?.①茅以升葉圣陶②總分式遞進式③科學性