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《傳染科護理實習(xí)臨床帶教的探討和體會.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、傳染科護理實習(xí)臨床帶教的探討和體會作者：麥英姬，黃利，施黎黎，李愛寧【摘要】臨床實習(xí)是學(xué)校教育的深化和延續(xù)，是理論知識和臨床實踐相結(jié)合的重要階段，傳染病護理是專科護理的一個重要組成部分，因疾病性質(zhì)的特殊，其實習(xí)的帶教工作有其獨特性。本文旨在探討傳染科護理實習(xí)臨床帶教經(jīng)驗，解決護生實習(xí)中的問題，提高實習(xí)效果及帶教老師的素質(zhì)和帶教水平，實現(xiàn)臨床實習(xí)教學(xué)目標?！娟P(guān)鍵詞】傳染病;護理帶教;臨床實習(xí)Clinicaldiscussionandcognitionofclinicalteachinginnursingpr
2、acticeininfectingdepartmentMAIYing-ji,HUANGLi,SHILi-li,etal.DepartmentofInfectiousDisease,TheFirstAffiliatedHospitalofGuangxiMedicalUniversity,Nanning530021,China[Abstract]Clinicalpracticeistheschoolcontinuationanddeepeningofthetheoreticalknowledgeandclin
3、icalpracticeoftheimportantstage,infectiousdiseasesspecialistnursingcareisanimportantcomponentofthediseasebecauseofthespecialnatureoftheirwork.Thisstudywastoinvestigateclinicalepidemiologynursingpracticeteachingexperiences,resolvenursingstudentsintheproble
4、ms,andenhancetrainingeffectivenessandthequalityofteachersandteachingstandards,andachieveclinicalpracticeteachingobjectives.[Keywords]infectiousdisease;nursingteach;clinicalpractice臨床護理實習(xí)是培養(yǎng)合格護士必不可少的一環(huán)，是一名護士成長至關(guān)重要的階段。因為護理學(xué)是動手實踐較多的一門學(xué)科，大部分的護理工作必須通過臨床實踐才能掌握,
5、因此臨床實習(xí)質(zhì)量的高低,直接關(guān)系到護理質(zhì)量的優(yōu)劣[1]。傳染科是個比較特殊的科室，其工作環(huán)境，護理工作與其他科室相比有著明顯的差異,護理對象是傳染病患者。實習(xí)帶教工作有其獨特性，護生初到傳染科往往感到難以適應(yīng)。作為傳染科臨床護理帶教老師，解決護生實習(xí)中的問題，做好護生的臨床帶教、提高護生的操作技能和服務(wù)意識，健康教育的能力，是帶教的關(guān)鍵?，F(xiàn)將傳染科護理臨床教學(xué)與實習(xí)帶教體會總結(jié)如下。1制訂教學(xué)計劃，規(guī)范帶教程序傳染科是臨床的一個特殊科室，所收治的患者都具有傳染性。護生實習(xí)時間短（一般為3MJ）,帶教頻率快
6、，要求掌握的內(nèi)容多。因此為了讓護生在短短的幾周內(nèi)對傳染科護理工作有比較全面的了解，提高護生的整體護理意識，我們制定出一個周密的、全面的、科學(xué)的符合本?？铺攸c的教學(xué)計劃。包括每周的知識目標和技能目標，設(shè)定具體的內(nèi)容和操作，學(xué)習(xí)重點和難點、講課的內(nèi)容和時間等，同時應(yīng)根據(jù)傳染病病因流行病學(xué)特征，靈活機動地調(diào)整實習(xí)計劃內(nèi)容，讓護生有機會學(xué)習(xí)，能更好地掌握疾病的護理及預(yù)防，帶教老師根據(jù)教學(xué)計劃認真?zhèn)湔n?？値Ы汤蠋煈?yīng)有臨床工作經(jīng)驗豐富、理論知識扎實、有較強的語言表達能力、有高度的工作責(zé)任心和一定的組織管理能力的主管護
7、師來擔(dān)任。為保證帶教效果，實行1位老師帶教1?2名護牛。護生的實習(xí)效果取決丁臨床帶教的質(zhì)量與實習(xí)時間的合理安排，根據(jù)每周的具體情況采用不同的帶教方式，結(jié)合教學(xué)計劃，對護生進行有效的帶教，使其能夠更好的完成學(xué)習(xí)。第1周，熟悉階段，入科第1天，采用集體帶教方式，通常由總帶教老師負責(zé)，介紹科室環(huán)境及醫(yī)護人員，醫(yī)療設(shè)施布局，?？铺攸c，各種藥品、搶救器材的存放位置。清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)的區(qū)域劃分以及進出各區(qū)域的注意事項，消除陌生感及恐懼心理，為實習(xí)做好準備。帶教老師應(yīng)注重將護生在校所學(xué)的隔離、消毒的基礎(chǔ)理論知識
8、與病房的實際工作環(huán)境結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際。利用3?4天時間，學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，隔離衣的使用，消毒隔離知識以及各種醫(yī)療物詁的消毒方法，醫(yī)療垃圾的科學(xué)處理等。講解護理操作注意事項并示范操作，講解后耐心指導(dǎo)護生練習(xí)。第2至3周，實踐和考核階段，在全而了解基本知識的基礎(chǔ)上，開展整體護理實習(xí)，寫一份完整的護理病丿力,帶教老師檢查后,提出修改意見，總結(jié)實習(xí)情況，對實習(xí)效果進行評價。2上好實習(xí)的第一課——消毒隔離[2]傳染科最大的不同
