冀教初中歷史八下《第18課 展示“歷史”》word教案 (1).doc

《冀教初中歷史八下《第18課 展示“歷史”》word教案 (1).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第18課展示“歷史”教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課是一堂展示“歷史”的活動(dòng)與探究課，設(shè)計(jì)者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性，最大限度利用課下的空余時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生收集各種資料，課上只作為展示的時(shí)間，可最大限度節(jié)約教學(xué)時(shí)間。本教學(xué)設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處在于將課堂搬到禮堂中進(jìn)行，并邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)作為嘉賓，共同完成這堂展示“歷史”課。這一做法可充分激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，從而取得意想不到的效果。本教學(xué)設(shè)計(jì)共分三大部分：展示——總結(jié)——評(píng)選，環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了一堂活動(dòng)與探究課的教學(xué)目標(biāo)。本教學(xué)設(shè)計(jì)只是為教師們提供了一種開展活動(dòng)的思路，教師們可以以其為參考充分開拓思路，嘗試各種教學(xué)形式。●教學(xué)目標(biāo)

2、（一）知識(shí)與能力通過收集改革開放前后能夠反映人們不同年代生活水平的票證、物證等實(shí)物資料，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)生活和歷史變化的實(shí)際體驗(yàn)，并初步了解文字資料和實(shí)物資料在歷史研究中的作用，學(xué)會(huì)查閱和積累資料，提高對(duì)歷史信息的收集和處理能力。（二）過程與方法通過對(duì)不同時(shí)代人們衣、食、住、行、用等方面的資料的比較研究，了解歷史研究的一些基本方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)改革開放以來人們家庭衣、食、住、行變化的展示，體會(huì)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一歷史發(fā)展過程帶給人們的生活方式的變化，認(rèn)識(shí)改革開放為中國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注入了強(qiáng)大生機(jī)，它大大改善和提高了人們的生活質(zhì)量?！窠虒W(xué)重難點(diǎn)（一）

3、教學(xué)重點(diǎn)掌握查閱、積累和處理資料的方法。（二）教學(xué)難點(diǎn)了解文字資料和實(shí)物資料在歷史研究中的作用?！窠虒W(xué)方法小組分工法，探究式教學(xué)法等?！窠虒W(xué)媒體（一）教具準(zhǔn)備多媒體電腦。（二）素材準(zhǔn)備改革開放前后能夠反映人們不同年代生活水平的票證、物證等實(shí)物資料。●課時(shí)安排2課時(shí)?！窠虒W(xué)結(jié)構(gòu)與過程（課堂導(dǎo)入）班長(zhǎng)作為主持人：首先歡迎各位老師和家長(zhǎng)們的到來，今天我們共同聚在這個(gè)禮堂里，觀看我們的展示“歷史”課，懇請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)多提寶貴意見，謝謝！我們的知識(shí)，很多都是通過所見所聞在觀察中獲取的。如博物館、圖書館、展覽館等，它們可以直觀地使同學(xué)們了解歷史的變化，增長(zhǎng)見識(shí)，受到教育，提高思想認(rèn)識(shí)。

4、第四單元，步入改革開放新時(shí)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落了，今天，這堂活動(dòng)與探究課，將作為對(duì)前一段學(xué)習(xí)的總結(jié)。通過展示活動(dòng)，學(xué)習(xí)改革開放以來的歷史，了解人們?cè)谏罘矫娴淖兓?，可以加深同學(xué)們的印象和理解程度。（板書）第18課展示“歷史”（講授新課）班長(zhǎng)主持人：第一部分活動(dòng)是展示“歷史”。（板書）一、展示“歷史”班長(zhǎng)主持人：課下，同學(xué)們已經(jīng)按照小組分別展開了準(zhǔn)備，收集了各種類型的歷史資料，包括改革開放前城市和鄉(xiāng)村中普遍使用的各種票證，如各地發(fā)放的糧票、布票、油票、工業(yè)券、購貨證、購煤證等；反映人們衣食住行變化的各種照片、報(bào)刊資料、回憶文章、衣物用品等，甚至有心的同學(xué)還把家中一些無法攜帶的家

5、用物品拍攝了照片。之后，同學(xué)們又將收集到的各種歷史資料按類別或時(shí)期加以整理，在每一種票證、照片或報(bào)刊資料旁，用單獨(dú)準(zhǔn)備的稿紙寫明其來源、時(shí)間、用途等情況介紹。經(jīng)過一周的準(zhǔn)備工作，每個(gè)小組都取得了很大的成果，今天我們就要把這些成果展現(xiàn)出來。首先有請(qǐng)第一小組同學(xué)們的展示——“你還記得嗎——老票證”。（板書）第一組：你還記得嗎——老票證（以下是第一組解說同學(xué)的部分講解稿，與小組同學(xué)配合，利用多媒體電腦出示一些圖片、視頻等。）你還記得嗎——老票證今天上午，一個(gè)名為“讓昨天告訴今天”的北京商品票證回顧展作為首都紀(jì)念改革開放系列活動(dòng)的一部分，在市檔案館正式對(duì)公眾開放。主辦者希望告訴人們，

6、商品票證是短缺經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，它誕生于百廢待興、乍暖還寒的共和國初創(chuàng)時(shí)期，消逝于經(jīng)濟(jì)建設(shè)日新月異、人民生活明顯改善的改革開放新時(shí)代。它像一面鏡子，從一個(gè)特定的視角再現(xiàn)了一部艱苦奮斗、除舊布新的歷史。……1953年11月1日，北京市首次發(fā)行面粉購買證，上面寫著“遺失不補(bǔ)、過期無效”的字樣，這枚票證被收藏者俗稱為“開門票”，它標(biāo)志著后來整整實(shí)行了40年的商品票證制度的開始?！?962年4月13日，北京市人大常委會(huì)做出決定，對(duì)55類290種日用工業(yè)品實(shí)行憑購貨券供應(yīng)。購貨券發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：每名職工按月工資收入，每20元發(fā)給購貨券一張。按照規(guī)定，買一雙尼龍襪子除付款外還需購貨券2.4張。以

7、月收入38元左右的普通職工為例，其每月的兩張購貨券尚不足買一雙尼龍襪，這也就難怪，當(dāng)時(shí)誰要是穿一雙尼龍襪就顯得相當(dāng)“時(shí)髦”了。由于提倡“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，所以縫紉機(jī)被視為家庭“老三件”(還有手表和自行車)中最實(shí)用的一件。而買一架縫紉機(jī)需購貨券97張，這就需要東挪西借、經(jīng)年累月地積攢了。即使有了縫紉機(jī)，要做衣服還得買布。據(jù)記載，當(dāng)時(shí)購買毛料每米需31張購貨券。所以孩子在過年時(shí)得到一件新衣服的喜悅，是今天的人們難以想象的。1978年，具有歷史意義的黨的十一屆三中全會(huì)勝利召開，實(shí)現(xiàn)了全黨全國工