閱讀是最好的教育演示文稿.ppt

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1、閱讀是最好的教育閱讀是一項全面的智力活動，它需要孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力全部參與。孩子在閱讀的過程中，豐富了知識、學(xué)會了思考和選擇，獲得了情感的體驗和藝術(shù)的熏陶、規(guī)范了自身的行為，擴(kuò)展了生命的深度和廣度。“除了閱讀，我不知道還有什么教育方法比它更有效?！保乐麧撃荛_發(fā)專家杜曼美心理學(xué)家在天才發(fā)生學(xué)的研究中指出４４％的天才男童和４６％的天才女童是在五歲前開始閱讀的。據(jù)日本心理學(xué)家阪本一郎研究得知:“一個人的智商，同他掌握的詞匯量成正比。他們對學(xué)生的測試表明，詞匯考試成績在70分以上的

2、學(xué)生，學(xué)習(xí)成績大多良好，學(xué)得較輕松。詞匯考試成績在35分以下的學(xué)生，則學(xué)習(xí)上困難重重?！睋?jù)有關(guān)研究發(fā)現(xiàn):喜愛閱讀的孩子的人格特征表現(xiàn)為：自信、開朗、溫和、善良、富有氣質(zhì)和同情心，語言表達(dá)流暢，善解人意，人際關(guān)系良好，并能保持良好的學(xué)業(yè)成績等?！鼋逃母脑鞈?yīng)該從校園閱讀開始■一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史■人的精神可以通過閱讀而蓬勃蔥蘢，氣象萬千■絕大多數(shù)學(xué)校不是在從事教育，而是在從事訓(xùn)練，因為它根本沒有閱讀生活■世界上最大的圖書生產(chǎn)國，人均閱讀量卻很小很小在我國每人每年閱讀圖書4.5本。猶太人每人每年64

3、本。前蘇聯(lián)每人每年55本。我國3.67億兒童，目前兒童人均擁有圖書1.3冊，未成年人兒童讀物擁有量在全世界排名第68位，以色列的1/50，日本的1/40，美國的1/30?！皶転槔碇呛托撵`插上翅膀?！盻___高爾基有53.7%的人選擇“沒時間”，有46.3%選擇“不習(xí)慣”不知閱讀是最好的教育，這是語文教學(xué)的悲哀！親愛的老師，你有沒有在你的語文課堂上開設(shè)“閱讀課”？你有沒有大量的重復(fù)作業(yè)，占據(jù)了孩子們自由閱讀時間？你是否沒收過孩子書包里的課外讀物？你有沒有統(tǒng)計過班上孩子家中的書櫥，是否應(yīng)試讀物占了一大半，而

4、且你還在源源不斷讓孩子買進(jìn)家門？你是否寧愿多一次知識的講解，多一次技能的訓(xùn)練，也舍不得讓出時間多給學(xué)生一次自主閱讀的機(jī)會？上海師大教授梅子涵就曾說過：“童年多閱讀一些屬于自己的文學(xué)書，這是種植童話，就是把非常奇異的想像力，非常美妙的心愿，非常善意的愛惜等等擱入自己腦袋里，擱進(jìn)思維和精神，伴隨著你的成長，附入你的生命?！弊x書好讀好書“一本好書能改變?nèi)说囊簧薄：沃^“好書”？首先它得是孩子能“讀”的書，其次是孩子“喜歡”的書，再者就是“有營養(yǎng)”的書。讀書好讀好書好讀書家長的閱讀指導(dǎo)應(yīng)該是——是分享而不是教導(dǎo)，是

5、尊重而不是放縱，是鼓勵而不是要求，是關(guān)懷而不是干涉，是激發(fā)而不止于激勵。當(dāng)孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣該怎么辦？一是用孩子喜歡的書來吸引他。培養(yǎng)孩子對書的親近感受。二是營造閱讀的氣氛來感染孩子。三保證閱讀的有效性。四是父母要為孩子樹立良好的閱讀榜樣。第一：培養(yǎng)孩子對書的親近感受。1、讓書成為家中陳設(shè)的一部分。2、隨時隨地表現(xiàn)對書的珍愛。3．經(jīng)常向孩子介紹優(yōu)秀圖書。4、把圖書當(dāng)作禮物獎勵給孩子。5、創(chuàng)設(shè)好的讀書環(huán)境。第二、保證閱讀的有效性。1、每天都有固定的閱讀時間。2、幫助孩子辦借書卡。定期買書、借書。3、堅持

6、親子共讀，引導(dǎo)孩子大聲朗讀。4、適當(dāng)注意培養(yǎng)孩子對朗讀活動的期待。5、制定閱讀計劃。親子閱讀是父母對孩子教育的絕佳途徑，也是孩子感受父母的愛的重要途徑。日本１９６０年一位作家發(fā)起“親子讀書活動”，要求父母每天最少陪孩子看二十分鐘書。第三、做好閱讀指導(dǎo)工作。1、幫助收集文章與書籍的主旨、寫作背景等基本資料。2、準(zhǔn)備充足的作品賞析資料備用。3、要鼓勵孩子盡情暢談個性閱讀4、積極開展綜合讀書實踐活動。5、培養(yǎng)閱讀好習(xí)慣，糾正不良閱讀慣。6、提倡引導(dǎo)孩子自主閱讀，親子分享共識，引導(dǎo)孩子深度思考，增長智慧等。０－６歲

7、推薦書目做快樂的自己－－《愛花的?！酚颜x的重要－－《一只孤獨的烏鴉》智慧能戰(zhàn)勝一切－－《我幸運的一天》讓孩子自信－－《我能行》引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的對錯－－《比得兔的故事》讓孩子自信不攀比－－《１００萬只貓》發(fā)揮想象力－－《阿羅有枝彩色筆》激起孩子認(rèn)知渴望－－《米菲在海邊》《花婆婆》在合作中分享收獲快樂－－《石頭湯》人格全面成長－－《青蛙弗洛格的成長故事》教孩子面對挫折－《蘇菲的杰作：一只蜘蛛的故事》７－１２歲童話小說關(guān)于友誼、決定、毅力的一本好書－－《秘密花園》關(guān)于真善美的一本書－－《快樂王子》在誘惑面前保持

8、克制－－《查理和巧克力工廠》真摯的友誼－－《夏洛的網(wǎng)》愛意味責(zé)任－－《小王子》激發(fā)想象力－－《愛麗絲奇境歷險記》經(jīng)歷風(fēng)浪才會成長－－《勇敢的船長》克服缺點養(yǎng)成良好習(xí)慣－－《沒頭腦和不高興》《小巴掌童話》新中國第一本童話集－－《稻草人》珍惜生命中的擁有－－《天藍(lán)色的彼岸》自我成長完善－－《水孩子》貪婪是每個人心中的小人－－《手織上的花田》學(xué)會接納自己－－《苦澀巧克力》人因心靈而高貴－－《小公主》哲思童話－－《北風(fēng)的