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《語(yǔ)文北師大版四年級(jí)上冊(cè)井底之蛙 PPT.pptx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、高板鎮(zhèn)小學(xué)曾潔萍上節(jié)回顧：1.文章講了和在（誰(shuí)）（誰(shuí)）。（干什么）井底之蛙東海之鱉討論居住地的快樂(lè)2.文中的哪句話直接點(diǎn)明了青蛙生活的很快樂(lè)？哪一句直接點(diǎn)出鱉生活得很快樂(lè)？閱讀與分享一：1.自讀課文第一段，具體找出青蛙有哪些方面的快樂(lè)事情，你從哪句話找到的？（用橫線勾畫出描寫青蛙快樂(lè)的句子，并在其中的關(guān)鍵字詞下標(biāo)上“△”，并做適當(dāng)批注。）2.輕聲讀讀找出的句子，試著體會(huì)青蛙的快樂(lè)。3.同桌交流，互相分享補(bǔ)充。住在淺井中的一只青蛙對(duì)來(lái)自東海的鱉夸耀說(shuō)：“我生活在這里真快活！高興時(shí)，我躍出井外，攀緣欄桿，盡情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳進(jìn)井水中，井水剛剛浸沒(méi)我的兩
2、腋，托住下巴；稀泥沒(méi)過(guò)我的雙腳，綿軟舒適。環(huán)顧那些蝦、蟹、蝌蚪，沒(méi)有誰(shuí)能像我這樣快活。而且，我獨(dú)占一口水井，跨井欄、倚井欄的樂(lè)趣，算是到了極點(diǎn)，你何不進(jìn)來(lái)跟我一起分享這些快樂(lè)呢？”——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————拓展想象一：想想青蛙還可能做哪些快樂(lè)的事情呢？學(xué)法總結(jié)：1.自讀課文。2.用橫線勾畫出相關(guān)語(yǔ)句。3.在關(guān)鍵
3、字詞下標(biāo)上“△”。4.輕聲朗讀，讀出自己的體會(huì)。閱讀與分享二：1.小組合作交流，用剛才總結(jié)的方法找出描寫鱉快樂(lè)的句子及關(guān)鍵詞，讀出你的體會(huì)。2.小組匯報(bào)。鱉接受了青蛙的邀請(qǐng),準(zhǔn)備下井去看看；但是他左腿還沒(méi)有邁進(jìn)去,右腿已經(jīng)被絆住了。于是他只好小心地退回來(lái),向青蛙講起大海的景觀:“用千里之遙,不能形容海的遼闊,千仞之高,不足以形容海的深度。夏禹時(shí)代,十年九澇,海面卻沒(méi)因此增高；商湯時(shí)代,八年七旱,海岸也沒(méi)因缺雨而降低。大海不隨著時(shí)間的推移而發(fā)生變化,不因?yàn)樗龆鄿p少而或進(jìn)或退,這也可以說(shuō)是生活在東海的大快樂(lè)吧?！薄猒___________________________________
4、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展想象二：想想在海邊、海面上或者海底，鱉還會(huì)遇到哪些快樂(lè)的事呢？妙筆生花：青蛙聽(tīng)了鱉的話之后，會(huì)有什么改變嗎？續(xù)寫：青蛙聽(tīng)了鱉的話，決心也要到外面的世界去看看。于是，它躍出井外，高高興興地出發(fā)了。（多用恰
5、當(dāng)?shù)膭?dòng)詞會(huì)讓你的文章更出彩哦?。┲x謝大家！
