孩子“攻擊性”強(qiáng)怎么辦.doc

孩子“攻擊性”強(qiáng)怎么辦.doc

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1、孩子“攻擊性”強(qiáng)怎么辦?  探索欲、吸引注意和憤怒的表達(dá),是引發(fā)寶寶攻擊性行為的三個(gè)因素,是兒童攻擊性的源頭所在?! ∪松鷣?lái)就具有一種內(nèi)在的攻擊傾向。比如,在很小的嬰兒身上也會(huì)出現(xiàn)憤怒,嬰兒由于自己的要求得不到滿足而大發(fā)脾氣。寶貝不自主憤怒的典型表現(xiàn)包括又蹦又跳、哭鬧和尖叫。寶貝越小。立即滿足他們想要的東西的要求越強(qiáng)烈。隨著長(zhǎng)大。這種情緒激動(dòng)的、任性的、不受支配的表現(xiàn)逐漸減少。而報(bào)復(fù)性的攻擊逐漸常見(jiàn),表現(xiàn)為摔東西、搶奪、抓掐、咬人、攻擊、罵人、頂嘴和固執(zhí)己見(jiàn)?! ⊥ǔG闆r下。隨著年齡的增長(zhǎng),某些行為如哀嚎、哭泣和發(fā)脾氣由于不再受到父母認(rèn)可。這些行

2、為便會(huì)自動(dòng)減少了。如果加以正確引導(dǎo),攻擊傾向可以轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)過(guò)程中的力量。轉(zhuǎn)化為忍耐、堅(jiān)毅等積極的品質(zhì)。  攻擊性是一種穩(wěn)定、持續(xù)的心理特性。研究證明,3歲時(shí)愛(ài)打架的寶貝,5歲時(shí)仍然愛(ài)打架;6—10歲日寸攻擊性的多少,將預(yù)示著10~14歲時(shí)打架、嘲笑、戲弄?jiǎng)e人、與同伴爭(zhēng)斗的傾向性,這種穩(wěn)定性對(duì)男孩、女孩都適用?! ⌒睦韺W(xué)家對(duì)600名受試者進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)22年的追蹤研究發(fā)現(xiàn),無(wú)論男性還是女性。8歲時(shí)的攻擊性記錄能有效地預(yù)測(cè)成年以后的攻擊性行為。如犯罪、夫妻不和等。另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)。不論男孩還是女孩。如果10歲左右愛(ài)發(fā)脾氣,長(zhǎng)大后多與同事關(guān)系緊張。所以。寶貝

3、攻擊性的強(qiáng)弱將對(duì)他的一生產(chǎn)生影響。而兩三歲寶貝的攻擊性,有很多時(shí)候只是探索、好奇或是單純模仿的結(jié)果,所以,要把正常的自信心和攻擊與更令人擔(dān)心的極端行為區(qū)別開(kāi)來(lái)。  小娟的寶貝打人,可能是在吸引媽咪的注意力  這種穩(wěn)定性對(duì)男孩、女孩都適用。  從小娟寶貝的表現(xiàn)來(lái)看,她是在用攻擊行為來(lái)爭(zhēng)取媽咪的注意力。因?yàn)?,媽咪跟她分離得太久了。隔代撫養(yǎng)最大的一個(gè)弊端是,3歲前的寶貝正處在親子關(guān)系依戀的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)候是建立愛(ài)和信任的安全感的重要時(shí)刻,而家中最重要角色的媽咪的缺位,會(huì)讓寶貝缺少安全感,爺爺奶奶的愛(ài)是無(wú)法代替父母的愛(ài)的。潛意識(shí)擔(dān)心媽咪突然離開(kāi)的寶貝,可

4、能會(huì)采取破壞性的行為來(lái)吸引媽咪的注意?! ⌒【晏岬?,寶貝要大人告訴她“寶寶好,打了也沒(méi)關(guān)系”。說(shuō)明寶貝很需要得到大人的認(rèn)可。因?yàn)榧词故恰按蛄?。寶貝也還是好的?!绷硗?,爺爺奶奶很容易對(duì)寶貝過(guò)分溺愛(ài),而不能給寶貝建立一個(gè)賞罰分明的家庭規(guī)則。寶貝因?yàn)樽约旱囊罂偸悄軌虻玫綕M足,當(dāng)發(fā)現(xiàn)破壞性的行為也被寬容的時(shí)候。他就會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚。因?yàn)榧词故谴蛉?、罵人,也基本上得不到懲罰,還會(huì)得到“寶貝好”的評(píng)價(jià),這樣寶貝的行為就越來(lái)越變本加厲了?! ⌒∧谟谩按蛉恕眮?lái)探索世界  而小墨涵的“打人”則代表著另外的一層意義。這是她探索世界和交流的方式。外向、好動(dòng)的墨涵

5、看到陌生的事物或小朋友,會(huì)產(chǎn)生一種好奇感,她會(huì)先仔細(xì)看,確定是什么,而后伸出手想“探索’一下?! ∫部赡苤啊屵浠蚴堑郊依飦?lái)的朋友和親戚看到墨涵可愛(ài)的樣子,會(huì)摸摸她的小臉、打打她的小屁股。模仿能力強(qiáng)的墨涵就會(huì)把這種“打招呼”的方式搬到她和小朋友的交流中。在她的心里,拍打別的小朋友和拍玩具、桌椅并沒(méi)有太大的區(qū)別。此外,表達(dá)憤怒、單純模仿等也是攻擊性行為出現(xiàn)的原因?! ∧愕男袨椴磺‘?dāng),會(huì)無(wú)意間強(qiáng)化寶貝的攻擊行為  雖然攻擊的行為起因不同。但是,你都會(huì)對(duì)寶貝的攻擊性產(chǎn)生影響。如果處理不當(dāng),你可能會(huì)加強(qiáng)你不喜歡的行為,而會(huì)削弱你們真正希望鼓勵(lì)的行為。比

6、如,寶貝正在和小表哥吵架——她想要哥哥正在玩的玩具。哥哥不給。寶貝的哭聲更大了,你氣得不得了,命令哥哥把玩具遞給“可憐的小妹妹”。這個(gè)時(shí)候。你就已經(jīng)強(qiáng)化了寶貝的哭嚎。并且使得她可能以后更加多地采用這樣的強(qiáng)制行為。得到玩具就是強(qiáng)制因素?! ∵€有,你的這種安慰使得你以后對(duì)哭嚎讓步的可能性變大了。如果你知道,你是在“訓(xùn)練”寶貝哭嚎,而寶貝是在訓(xùn)練媽咪采用非正義的、毫無(wú)抵抗的手段。你會(huì)怎么想呢  如果寶貝這次因?yàn)榭摁[,而得到了他想要的東西。下一次,他肯定還會(huì)采取同樣的方式?! ≡趺醋尨蛉说膶氊惛牡魤牧?xí)慣  無(wú)論寶貝是出于什么原因而出現(xiàn)?!按蛉恕毙袨椋疾?/p>

7、能置之不理;因?yàn)閷氊愋枰盟械男袨槎际怯薪缦薜摹! ?、給寶貝機(jī)會(huì)安靜下來(lái)  如果在憤怒最激烈的時(shí)候進(jìn)行責(zé)罵可能釀成失敗——怨恨——攻擊——反擊的循環(huán)。當(dāng)寶貝激烈地發(fā)脾氣的時(shí)候,同他說(shuō)理是無(wú)用的,轉(zhuǎn)過(guò)身不理會(huì)這些持續(xù)的發(fā)脾氣?;蛘咦唛_(kāi)不聽(tīng)。當(dāng)寶貝冷靜下來(lái),應(yīng)該告訴他為什么這種行為不可接受?! ?、減少與攻擊模式接觸  如果寶貝與一個(gè)“小霸王”在一起,應(yīng)盡快叫寶貝脫離這種關(guān)系。另外。自己也要避免表現(xiàn)出攻擊行為,千萬(wàn)不要體罰寶貝。研究證明。寶貝不但模仿令人滿意的行為,而且模仿不恰當(dāng)?shù)男袨?。體罰只會(huì)讓寶貝學(xué)會(huì)以暴制暴。  3、幫助寶貝變得自信 

8、 有時(shí)候,寶貝采取攻擊行為以應(yīng)對(duì)各種挫折和羞辱。如果能幫助寶貝變得更舒適和自信,他就會(huì)更少攻擊性?! ?、對(duì)寶貝的攻擊行為叫停  當(dāng)寶貝

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