基于崗位勝任力模型的培訓(xùn)體系優(yōu)化案例.doc

基于崗位勝任力模型的培訓(xùn)體系優(yōu)化案例.doc

ID:55138851

大?。?6.50 KB

頁(yè)數(shù):5頁(yè)

時(shí)間:2020-04-28

基于崗位勝任力模型的培訓(xùn)體系優(yōu)化案例.doc_第1頁(yè)
基于崗位勝任力模型的培訓(xùn)體系優(yōu)化案例.doc_第2頁(yè)
基于崗位勝任力模型的培訓(xùn)體系優(yōu)化案例.doc_第3頁(yè)
基于崗位勝任力模型的培訓(xùn)體系優(yōu)化案例.doc_第4頁(yè)
基于崗位勝任力模型的培訓(xùn)體系優(yōu)化案例.doc_第5頁(yè)
資源描述:

《基于崗位勝任力模型的培訓(xùn)體系優(yōu)化案例.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)

1、基于崗位勝任力模型的培訓(xùn)體系優(yōu)化案例  摘要:基于勝任力模型的培訓(xùn)體系具有前瞻性的特點(diǎn),關(guān)注人的潛在素質(zhì),深入分析優(yōu)秀績(jī)效的驅(qū)動(dòng)因素,挖掘出提升員工個(gè)人績(jī)效、團(tuán)隊(duì)績(jī)效的內(nèi)在因素,以此為基礎(chǔ)的培訓(xùn)體系有利于實(shí)現(xiàn)提升績(jī)效的目標(biāo),本文是一篇完整的基于崗位勝任力模型的培訓(xùn)體系優(yōu)化案例,對(duì)人力資源管理實(shí)務(wù)有一定的參考意義?! £P(guān)鍵詞:勝任力模型培訓(xùn)體系優(yōu)化案例人力資源管理  中圖分類號(hào):F272.92文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A  基于勝任力模型的培訓(xùn)體系具有前瞻性的特點(diǎn),關(guān)注人的潛在素質(zhì),深入分析優(yōu)秀績(jī)效的驅(qū)動(dòng)因素,挖掘出提升員工個(gè)人績(jī)效、團(tuán)隊(duì)績(jī)效的內(nèi)在因素,以此為基礎(chǔ)的

2、培訓(xùn)體系有利于實(shí)現(xiàn)提升績(jī)效的目標(biāo)。  首先需要構(gòu)建客戶經(jīng)理崗位的勝任力模型,根據(jù)A公司的具體情況選擇采用焦點(diǎn)小組訪談法、專家問(wèn)卷調(diào)查法構(gòu)建勝任力模型。然后基于勝任力模型設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系優(yōu)化方案,主要是以勝任力模型為基礎(chǔ)進(jìn)行培訓(xùn)需求分析?! ?.A公司客戶經(jīng)理崗位勝任力模型的構(gòu)建  1.1焦點(diǎn)小組訪談法建模  A公司客戶經(jīng)理崗位人數(shù)并不多,行為事件訪談法和問(wèn)卷調(diào)查法都需要較大的樣本量,因此不適合選擇這兩種方法。另外,同行業(yè)間的業(yè)務(wù)模式存在一定的差異,雖然有借鑒意義,但各公司客戶經(jīng)理類似崗位的工作職責(zé)內(nèi)容不盡相同,因此標(biāo)桿對(duì)照法也不適合這個(gè)崗位。焦點(diǎn)小組訪談

3、法可以提高員工參與度,可以使訪談的內(nèi)容更為聚焦,參與者之間的思維碰撞可以啟發(fā)思路和澄清信息,通過(guò)小組形式的訪談可以收集到典型的行為范例?! ?.1.1確定訪談對(duì)象  選取目前運(yùn)營(yíng)體系完整的項(xiàng)目部中客戶經(jīng)理崗位上的員工作為訪談對(duì)象,包括新老員工,績(jī)優(yōu)的和普通的員工。  1.1.2訪談準(zhǔn)備  熟悉客戶經(jīng)理崗位工作職責(zé)。若要通過(guò)焦點(diǎn)小組訪談全面、準(zhǔn)確地收集影響績(jī)效表現(xiàn)的關(guān)鍵素質(zhì),首先要深入了解客戶經(jīng)理崗位的工作職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)等??蛻艚?jīng)理崗位的主要工作職責(zé)涵蓋了招商、管理、客服、推廣等內(nèi)容?! ∽珜懺L談大綱。訪談大綱主要包括以下內(nèi)容:項(xiàng)目背景介紹、崗位勝任力模型

4、及其應(yīng)用的介紹、工作職能聚焦、收集典型行為事件。收集典型行為事件是訪談的重點(diǎn),按照工作職責(zé)類別細(xì)項(xiàng),請(qǐng)被訪談?wù)咧鹨贿x取典型的事件,包括成功和失敗的例子,按照STAR法則引導(dǎo)其表述事件,即事件的基本背景是什么、任務(wù)是什么、當(dāng)時(shí)做了什么、結(jié)果怎么樣,以及做好這件事情的關(guān)鍵是什么等。  預(yù)約訪談。焦點(diǎn)小組訪談涉及多個(gè)人的時(shí)間協(xié)調(diào),需要事先逐個(gè)溝通好。預(yù)約訪談做到向每位參與訪談?wù)呓淮宄〗M訪談的時(shí)間、地點(diǎn)、訪談目的、以及參加訪談的人員組成情況等。  1.1.3實(shí)施訪談  訪談環(huán)境。實(shí)施訪談選擇在項(xiàng)目園區(qū)客戶中心會(huì)議室,環(huán)境比較安靜,在訪談過(guò)程中保證不被打擾

5、,并且便于聯(lián)想到工作事件發(fā)生時(shí)的情境,也方便必要時(shí)取用相關(guān)的工作資料。確保訪談氣氛輕松融洽,便于訪談對(duì)象心態(tài)放松、全心投入?! ≡L談原則。主持訪談過(guò)程中,組織被訪談?wù)邍@訪談大綱展開(kāi)討論,提出開(kāi)放性問(wèn)題,仔細(xì)詢問(wèn)事件中的過(guò)程細(xì)節(jié),激發(fā)被訪談?wù)叩乃季S活躍性,鼓勵(lì)他們用自己工作中的習(xí)慣語(yǔ)言進(jìn)行描述,在不被束縛的情境下,?@取豐富的案例信息?! ≡L談?dòng)涗洝T谠L談過(guò)程中使用錄音設(shè)備全程記錄,訪談完成后根據(jù)訪談錄音和現(xiàn)場(chǎng)筆錄情況整理訪談內(nèi)容,盡量做到收集信息的準(zhǔn)確性和完整性。通過(guò)訪談收集了來(lái)自6個(gè)客戶經(jīng)理工作中的12個(gè)比較完整的典型事件。  1.1.4信息編碼

6、分析  編制備選指標(biāo)庫(kù)。進(jìn)行信息編碼分析之前,首先是編制備選指標(biāo)庫(kù),備選指標(biāo)庫(kù)是用來(lái)為編碼確定勝任力指標(biāo)提供參考的。參考了專業(yè)的勝任力素質(zhì)指標(biāo)庫(kù)資料,根據(jù)崗位特性和工作特點(diǎn)選編出客戶經(jīng)理崗位勝任力素質(zhì)備選指標(biāo)庫(kù),包括42項(xiàng)素質(zhì)指標(biāo)名稱及其定義描述,并且明確出勝任力素質(zhì)備選指標(biāo)的等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?! ≡L談信息編碼。訪談信息編碼是基于訪談收集的被訪談?wù)叩男袨槟J秸页鱿鄬?duì)應(yīng)的素質(zhì)指標(biāo)。通常編碼工作需要組織多人進(jìn)行交叉編碼,可以保證編碼結(jié)果更加準(zhǔn)確,筆者對(duì)此崗位比較了解,并且有近20年的人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn),因此本次編碼工作由筆者一人承擔(dān)?! 「鶕?jù)每個(gè)被訪談?wù)叩?/p>

7、敘述,抓取典型事件中被訪談?wù)咝袨榧?xì)節(jié)、習(xí)慣性反應(yīng)方式、以及相應(yīng)的理念等,略去沒(méi)有意圖的行為、沒(méi)有行為支持的想法、事后的總結(jié)和反省等干擾信息,將有用的信息與素質(zhì)指標(biāo)相對(duì)應(yīng)做出編碼記錄,如表3所示。  編碼統(tǒng)計(jì)。訪談編碼得出構(gòu)建勝任力模型的素材,編碼統(tǒng)計(jì)就是對(duì)素材進(jìn)行整理、篩選,獲得與高績(jī)效有關(guān)的關(guān)鍵素質(zhì)指標(biāo)?! ∮?jì)算指標(biāo)的代表性:按勝任力素質(zhì)指標(biāo)分類匯總,算出每一項(xiàng)素質(zhì)指標(biāo)出現(xiàn)的人數(shù),代表性=出現(xiàn)指標(biāo)人數(shù)/被訪談人數(shù)?! ∮?jì)算行為碼頻次總數(shù):即每一項(xiàng)素質(zhì)指標(biāo)在所有訪談?dòng)涗浿谐霈F(xiàn)的次數(shù)?! ∮?jì)算指標(biāo)等級(jí)分?jǐn)?shù):每一項(xiàng)素質(zhì)指標(biāo)的加權(quán)平均分?jǐn)?shù)=/行為碼頻次總數(shù)

8、。按指標(biāo)等級(jí)分?jǐn)?shù)附給對(duì)應(yīng)的指標(biāo)等級(jí)?! ≈笜?biāo)的選取方法:以代表性統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ),以頻數(shù)統(tǒng)計(jì)為驗(yàn)證。選取代表性60

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。