劉利平自我診斷SWOT分析表.doc

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1、個(gè)人自我診斷SWOT分析表單個(gè)人自我診斷SWOT分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的Ｓ　我的優(yōu)勢：1、喜歡讀書，喜歡學(xué)習(xí)，喜歡接觸新鮮事物。2、對信息技術(shù)的運(yùn)用有一定的基礎(chǔ)，平時(shí)的教學(xué)中也經(jīng)常運(yùn)用。3、積極實(shí)踐，樂于向有經(jīng)驗(yàn)的教師請假。Ｗ　我的劣勢：1、年齡漸長，惰性越強(qiáng)。2、容易陷入工作慣性，懶于變更。3、有精力不濟(jì)的現(xiàn)象。Ｏ　我面臨的機(jī)遇：1、學(xué)校提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來越多。特別是網(wǎng)絡(luò)國培，有機(jī)會(huì)和各地教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)校每間教室都配置了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，利用教師的教和學(xué)生的學(xué)。Ｔ　我遇到的挑戰(zhàn)：1、克服自身的惰性，持之以恒地堅(jiān)持與努力。2嘗試

2、將所學(xué)技能有效地與實(shí)際課堂相結(jié)合，使學(xué)生獲益最多。分析結(jié)論結(jié)合上述分析，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機(jī)會(huì)？如何克服弱勢，應(yīng)對威脅？“活到老，學(xué)到老”，作為一名教師，只有不停地學(xué)習(xí)，才能不“誤人子弟”！既然做了，就監(jiān)督提醒自己努力做好！