幼兒園小班親子閱讀《快樂(lè)的熊先生》（通用）.doc

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1、幼兒園小班親子閱讀《快樂(lè)的熊先生》[活動(dòng)]1.傾聽(tīng)故事，了解故事，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。2.通過(guò)回答問(wèn)題和討論來(lái)培養(yǎng)聽(tīng)力和語(yǔ)言技能。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1.熊先生的手偶。2.親子故事《快樂(lè)的熊先生》（《誰(shuí)來(lái)幫忙》兒童書(shū)籍或電子書(shū)，第2-9頁(yè)）。【活動(dòng)程序】1.介紹熊先生的手偶，告訴孩子熊先生很樂(lè)意幫助別人。讓孩子猜猜他在做什么。二，展示兒童書(shū)籍或電子書(shū)，講述親子《快樂(lè)的熊先生》的故事：熊先生在操場(chǎng)的失物招領(lǐng)處工作。他幫助其他人每天找到丟失的物品。因?yàn)樗墓ぷ骺梢詭椭鷦e人，熊先生每天都很開(kāi)心。在這一天，兔媽媽和兔子來(lái)到操場(chǎng)玩，當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)，突然下雨。兔媽媽說(shuō)：'

2、幸運(yùn)的是，我?guī)Я艘话延陚恪！暗峭脣寢尠阉旁诖永铮瑳](méi)發(fā)現(xiàn)任何雨傘。兔媽媽說(shuō)：“一定是在操場(chǎng)上丟了?！芭?，沒(méi)有雨傘，小雨會(huì)被雨淋濕。于是，兔媽媽和小兔子跑到失蹤的辦公室找到了熊先生的幫助。'先生。熊，你能幫我找一把傘嗎？“兔媽媽問(wèn)道。熊先生說(shuō)：'請(qǐng)等一下，我會(huì)幫你找到的。'先生。熊拿出了滿是失物的盒子，在東邊尋找它并在西邊翻過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，熊先生找到了兔子?jì)寢屌獊G的雨傘，兔媽媽高興地說(shuō)：“謝謝熊先生！'先生。熊幫母兔和兔子，感到非常高興。一位老叔叔來(lái)到操場(chǎng)上散步，當(dāng)他想回家時(shí)，他發(fā)現(xiàn)拐杖已經(jīng)不見(jiàn)了。更糟糕的是，老叔叔不能沒(méi)有拐杖。所以這位老叔去了

3、失物招領(lǐng)處尋找熊先生的幫助。'先生。熊，你能幫我找到我的手杖嗎？“老叔叔問(wèn)道。熊先生說(shuō)：'請(qǐng)等一下，我會(huì)幫你找到的。'先生。熊正在尋找內(nèi)閣失物，向東望去，翻身。過(guò)了一會(huì)兒，熊先生幫老叔叔找了一根拐杖。老叔叔感激地說(shuō)：'謝謝熊先生！'先生。熊幫老叔叔感到非常高興。豬先生和豬夫人帶著小豬在操場(chǎng)上玩耍。突然，豬先生發(fā)現(xiàn)房子的鑰匙已經(jīng)不見(jiàn)了。更糟糕的是，如果沒(méi)有鑰匙我怎么能回家？豬先生和豬夫人趕到失物招領(lǐng)處尋找熊先生。'先生。熊，你能幫我找到鑰匙嗎？'先生。豬問(wèn)道。熊先生說(shuō)：'請(qǐng)等一下，我會(huì)幫你找到的。熊先生在盒子中間尋找它然后把它翻過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我找到

4、了豬先生失去的鑰匙。豬先生愉快地說(shuō)：'謝謝熊先生！“幫助豬家，熊先生非常高興。熊先生今天真的很忙，很多人都來(lái)找他幫忙。一個(gè)小妹妹心愛(ài)的兔子傀儡消失了，熊先生很快幫她找到了.終于找到了！小妹妹帶著熊先生找到的傀儡笑得很開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝熊先生！“阿姨丟了一部很有價(jià)值的手機(jī)。她請(qǐng)熊先生幫忙。熊先生很快幫助阿姨取回手機(jī)。她感激地對(duì)熊先生說(shuō)：“謝謝熊先生！“長(zhǎng)頸鹿哥哥丟了一條漂亮的圍巾，他請(qǐng)熊先生幫忙，熊先生努力尋找，終于幫助長(zhǎng)頸鹿哥找到了圍巾。長(zhǎng)頸鹿兄弟高興地對(duì)熊先生說(shuō)：'謝謝熊先生！“張先生，他心愛(ài)的小狗已經(jīng)走了。他立即向熊先生求助。熊先生很快幫張先生找到

5、了小狗。張先生抱著他心愛(ài)的小狗，感激地對(duì)熊先生說(shuō)：“謝謝熊先生！'先生。熊喜歡幫助別人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)丟失的東西時(shí)，他看到別人開(kāi)心時(shí)非常高興！第三，與孩子討論：1.熊先生有誰(shuí)幫忙？你有什么為他們找到的？（熊先生為兔媽找回了傘，為老叔找回了拐杖，找回了豬的鑰匙，找回了小妹妹的兔子傀儡，找回了阿姨的電話，和長(zhǎng)頸鹿兄弟。我找到了圍巾和張先生找回了小狗。）熊先生幫助別人找到了失喪的人。別人怎么能感謝他？（謝謝熊先生。）為什么熊先生開(kāi)心？（因?yàn)槲铱梢詭椭鷦e人。）4.讓孩子們分享他們幫助他人的經(jīng)歷和感受。活動(dòng)評(píng)估。能夠聆聽(tīng)故事并回答有關(guān)故事的問(wèn)題?？梢杂眠m當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)

6、幫助他人的感受。活動(dòng)建議：教師可以使用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間或過(guò)渡鏈接再次講述故事，讓孩子熟悉故事，然后講述故事。1/3