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《幼兒園小班親子閱讀《快樂的熊先生》(通用).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園小班親子閱讀《快樂的熊先生》[活動(dòng)]1.傾聽故事,了解故事,體驗(yàn)幫助他人的快樂。2.通過回答問題和討論來培養(yǎng)聽力和語言技能。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1.熊先生的手偶。2.親子故事《快樂的熊先生》(《誰來幫忙》兒童書籍或電子書,第2-9頁)?!净顒?dòng)程序】1.介紹熊先生的手偶,告訴孩子熊先生很樂意幫助別人。讓孩子猜猜他在做什么。二,展示兒童書籍或電子書,講述親子《快樂的熊先生》的故事:熊先生在操場(chǎng)的失物招領(lǐng)處工作。他幫助其他人每天找到丟失的物品。因?yàn)樗墓ぷ骺梢詭椭鷦e人,熊先生每天都很開心。在這一天,兔媽媽和兔子來到操場(chǎng)玩,當(dāng)他們離開時(shí),突然下雨。兔媽媽說:'
2、幸運(yùn)的是,我?guī)Я艘话延陚??!暗峭脣寢尠阉旁诖永?,沒發(fā)現(xiàn)任何雨傘。兔媽媽說:“一定是在操場(chǎng)上丟了?!芭?,沒有雨傘,小雨會(huì)被雨淋濕。于是,兔媽媽和小兔子跑到失蹤的辦公室找到了熊先生的幫助。'先生。熊,你能幫我找一把傘嗎?“兔媽媽問道。熊先生說:'請(qǐng)等一下,我會(huì)幫你找到的。'先生。熊拿出了滿是失物的盒子,在東邊尋找它并在西邊翻過來。過了一會(huì)兒,熊先生找到了兔子?jì)寢屌獊G的雨傘,兔媽媽高興地說:“謝謝熊先生!'先生。熊幫母兔和兔子,感到非常高興。一位老叔叔來到操場(chǎng)上散步,當(dāng)他想回家時(shí),他發(fā)現(xiàn)拐杖已經(jīng)不見了。更糟糕的是,老叔叔不能沒有拐杖。所以這位老叔去了
3、失物招領(lǐng)處尋找熊先生的幫助。'先生。熊,你能幫我找到我的手杖嗎?“老叔叔問道。熊先生說:'請(qǐng)等一下,我會(huì)幫你找到的。'先生。熊正在尋找內(nèi)閣失物,向東望去,翻身。過了一會(huì)兒,熊先生幫老叔叔找了一根拐杖。老叔叔感激地說:'謝謝熊先生!'先生。熊幫老叔叔感到非常高興。豬先生和豬夫人帶著小豬在操場(chǎng)上玩耍。突然,豬先生發(fā)現(xiàn)房子的鑰匙已經(jīng)不見了。更糟糕的是,如果沒有鑰匙我怎么能回家?豬先生和豬夫人趕到失物招領(lǐng)處尋找熊先生。'先生。熊,你能幫我找到鑰匙嗎?'先生。豬問道。熊先生說:'請(qǐng)等一下,我會(huì)幫你找到的。熊先生在盒子中間尋找它然后把它翻過來。過了一會(huì)兒,我找到
4、了豬先生失去的鑰匙。豬先生愉快地說:'謝謝熊先生!“幫助豬家,熊先生非常高興。熊先生今天真的很忙,很多人都來找他幫忙。一個(gè)小妹妹心愛的兔子傀儡消失了,熊先生很快幫她找到了.終于找到了!小妹妹帶著熊先生找到的傀儡笑得很開心地說:“謝謝熊先生!“阿姨丟了一部很有價(jià)值的手機(jī)。她請(qǐng)熊先生幫忙。熊先生很快幫助阿姨取回手機(jī)。她感激地對(duì)熊先生說:“謝謝熊先生!“長頸鹿哥哥丟了一條漂亮的圍巾,他請(qǐng)熊先生幫忙,熊先生努力尋找,終于幫助長頸鹿哥找到了圍巾。長頸鹿兄弟高興地對(duì)熊先生說:'謝謝熊先生!“張先生,他心愛的小狗已經(jīng)走了。他立即向熊先生求助。熊先生很快幫張先生找到
5、了小狗。張先生抱著他心愛的小狗,感激地對(duì)熊先生說:“謝謝熊先生!'先生。熊喜歡幫助別人。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)丟失的東西時(shí),他看到別人開心時(shí)非常高興!第三,與孩子討論:1.熊先生有誰幫忙?你有什么為他們找到的?(熊先生為兔媽找回了傘,為老叔找回了拐杖,找回了豬的鑰匙,找回了小妹妹的兔子傀儡,找回了阿姨的電話,和長頸鹿兄弟。我找到了圍巾和張先生找回了小狗。)熊先生幫助別人找到了失喪的人。別人怎么能感謝他?(謝謝熊先生。)為什么熊先生開心?(因?yàn)槲铱梢詭椭鷦e人。)4.讓孩子們分享他們幫助他人的經(jīng)歷和感受?;顒?dòng)評(píng)估。能夠聆聽故事并回答有關(guān)故事的問題??梢杂眠m當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)
6、幫助他人的感受?;顒?dòng)建議:教師可以使用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間或過渡鏈接再次講述故事,讓孩子熟悉故事,然后講述故事。1/3