資源描述：
《幼兒園小班教案《小魚游》含反思（通用）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園小班教學(xué)計劃《小魚游》帶反思小班教學(xué)計劃《小魚游》包含對小班以語言為主題的教學(xué)活動的反思，以便孩子們愿意聽音樂或老師唱歌以使小魚游泳，學(xué)習(xí)小步伐，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)以自然聲音唱歌，并采用簡單的動作模仿法，最初嘗試按規(guī)則進行游戲，在教師與老師單獨進行身體接觸的過程中，以增強師生的情感，快來看看幼兒園班003010，對教學(xué)計劃進行反思?；顒幽繕耍?.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自然聲音唱歌并通過簡單的動作模仿它們。2.我愿意聽音樂或唱歌唱歌做小魚游泳和學(xué)習(xí)小步驟。3.根據(jù)規(guī)則進行比賽的最初嘗試是在師生之間物理接觸的過程
2、中增強師生的情感。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏并發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，了解歌曲的情緒?；顒訙蕚洌?一條小魚在水中游泳的照片。有幾種不同姿勢的魚，它們向不同的方向游泳。2幼兒觀察并模仿小魚游泳的樣子。活動程序；首先，活動開始（1）展示圖片以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)小魚游的興趣。1.老師：看！誰會來。2，老師指導(dǎo)孩子們拍拍手歡迎小魚，向小魚問好（2）。兒童和音樂，學(xué)習(xí)唱歌《小魚游》1.老師示范唱歌。2老師在操作魚時說出歌詞。3個孩子看到小魚秀熟悉的歌詞。4位老師播放歌曲，讓孩子熟悉旋律（小魚不要動）老師
3、：小魚游得很累，讓魚休息吧。老師將剛游泳的小魚的動作編成一首歌，然后您隨小魚一起聽了。5位老師演奏歌曲《小魚游》，讓孩子們以節(jié)奏拍手，熟悉旋律。6個孩子看到小魚表演，與老師的旋律一起唱歌2-3次大聲唱歌（3）老師指導(dǎo)孩子創(chuàng)造一條小魚游。1.老師：魚是怎么游泳的？誰使用動作來做一個？2.孩子動員并觀察所積累的經(jīng)驗，嘗試用動作來表達小魚游動，老師注意孩子動作的反饋，并指導(dǎo)所有孩子進行重點模仿學(xué)習(xí)。（1）引導(dǎo)孩子在身體的不同部位擺動小魚。（2），帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)手的動作，孩子們和老師一起唱01003010的動
4、作。（3）引導(dǎo)孩子學(xué)會采取小步驟。（4），孩子在行進過程中嘗試做小魚游泳動作，老師指導(dǎo)孩子注意觀察腳的運動，并強調(diào)小魚游泳的輕快。二。孩子們玩“小魚游”游戲。1老師：魚寶寶今天想和媽媽做什么？聽我媽媽唱歌。2老師完成歌曲并引導(dǎo)孩子注意最后一句話。我們是快樂的朋友。3老師問一些問題，以幫助孩子理解游戲玩法。（1）老師：唱歌說我們是快樂的朋友，我們必須找到我們的好朋友。（2）老師是魚的母親。其他孩子唱歌，結(jié)交朋友，點頭，搖尾巴，互相打招呼，并鼓勵孩子與其他孩子保持親密關(guān)系。（3）幼兒繼續(xù)玩耍。三?；顒訑U展
5、老師帶領(lǐng)孩子們唱歌和玩游戲，并走出教室去尋找班上其他的孩子作為他們的好朋友。反思性分析：今年，我第一次參加了一堂小課，而且還第一次參加了一堂小課的音樂課。在通常進行的傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動中，我們的老師經(jīng)常一遍又一遍地唱歌，要求孩子們一遍又一遍地跟隨他們。我們說的越輕便，我們說的越多：“多唱一點！但這通常沒有效果。這個孩子特別無聊。從《小魚游》頒布以來，我一直遵循《小魚游》的精神，關(guān)注兒童的興趣，根據(jù)兒童的學(xué)習(xí)興趣設(shè)計教學(xué)過程，并通過游戲形式展示這種音樂活動。果然，興趣特別高，他還與旁邊的孩子們互動，點點頭
6、，搖著尾巴。演奏非常好，學(xué)習(xí)這首好歌也很容易。下課后，有些孩子說老師去外面學(xué)淋浴，唱了歌就出去了。全班特別有效。小百科全書：魚是最古老的脊椎動物。它們生活在地球上幾乎所有的水生環(huán)境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。
