小班語言活動教案：拔蘿卜教案(附教學反思).doc

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1、小班語文活動課程計劃：拉蘿卜教學案例（反思教學）小班語言活動拉蘿卜教學案例（帶教學反思）主要包括活動目標，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，體驗更多權(quán)力的人，同伴應(yīng)該相互配合，可以根據(jù)故事模仿各種故事表現(xiàn)的作用，適合幼兒園教師參加小班語言活動課，來看蘿卜教學計劃?；顒幽繕?.體驗人們更強大，同齡人應(yīng)該相互合作的感覺。2.能夠根據(jù)故事模仿各種角色來表演故事。3.通過語言表達和行動的結(jié)合，充分感受到故事的童趣。4.培養(yǎng)細致的觀察力和更完整的演講技巧。5.靜靜地傾聽別人的演講，積極思考文學活動的樂趣?；顒訙蕚洌豪瞎?，老太太，小女孩，小狗，小貓，小老鼠等

2、;一些蘿卜乳房;《拔蘿卜》伴奏音樂活動程序：（1），進口部分老師展示了蘿卜頭飾并提出了故事主題。老師：看，這是什么？（老師秀蘿卜頭飾）老師：這是一個由丈夫昨天公開擁有的蘿卜。丈夫過去常常每天澆水和施肥。蘿卜越來越大。后來，我的丈夫想要拉出蘿卜，但我怎么能把它拉出來拉出來呢？以后發(fā)生了什么，你想知道嗎？嗯，現(xiàn)在，老師告訴你一個關(guān)于蘿卜的故事。孩子們想聽嗎？（二），擴展部分（1）老師講故事，提問，并指導孩子正確回答。老師：老人的蘿卜不能拉它。讓我們看看，丈夫的行會使用什么方法來拉蘿卜？（祖母，小女孩，小黃狗，小貓，小老鼠）老師：最后一個蘿卜拔了嗎？你是

3、怎么把它拉出來的？誰把它拉到一起？老師：這么多人，不是人大的力量嗎？（2）再次講故事，讓個別孩子進行角色扮演老師：那么，我們現(xiàn)在要拔掉這蘿卜了嗎？我要求孩子們像老人，老太太，小女孩，小狗，小貓和小老鼠一樣玩這個游戲。（教師要求個別孩子前來表演，要求孩子盡量與老師交談，主要是掌握'XX拉，拉''嗨喲，嗨喲'拔出，或拉'兩句話“）老師總結(jié)：那么，人的力量真的很大？孩子想再次拉蘿卜？那么，現(xiàn)在，讓我們一起來把蘿卜拉出來?。ɡ蠋熤笇泻⒆右黄鸩シ殴适隆＃?），結(jié)束部分老師指導所有幼兒一起表演故事。老師：這么大的蘿卜，孩子們退出了嗎？蘿卜被拉出來，孩子們

4、不開心？（4）擴展活動結(jié)束音樂伴奏《拔蘿卜》老師：那我們現(xiàn)在就把這蘿卜一起搬回家。教學反思：語言教育靈活多樣，種類繁多。可以說生活無處不在。幼兒園的語言活動是教育工作者為兒童創(chuàng)造良好和有目的的環(huán)境，并鼓勵兒童和教師，兒童和兒童之間的積極溝通和積極合作。故事《拔蘿卜》是有趣和性能的結(jié)合。它是人物和動物的結(jié)合，激發(fā)幼兒的興趣！在通常的教學中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子喜歡這個不僅能表演而且非常有趣的故事。它告訴孩子“人更強大”的原因，并告訴孩子，當他們遇到無法解決的困難時，他們可以尋求別人的幫助。在《拔蘿卜》的教學中，當我講故事時，我注意到語速很慢，語言清晰，語

5、言生動，“拉，拉，幫”的發(fā)音加劇了，重復多次重復。我學會了這三個詞來實現(xiàn)這項活動目標中豐富詞匯的目標。復述故事階段也是一個記憶過程。兒童不僅可以加深對故事內(nèi)容的理解和記憶，還可以在重述故事時回答問題。還運用了兒童的語言組織能力。在回答問題時，孩子們非?；钴S，答案非常準確。這表明孩子們可以記住短暫的，重復的對話。在做“拉出”動作時，他們都主動站起來模仿老師拉蘿卜的動作。讓孩子們通過故事的表現(xiàn)，讓孩子們對故事有深刻的理解和理解。每張照片都以故事的形式出現(xiàn)，彩色圖片和生動的人物深深吸引著幼兒的注意。我第一次出現(xiàn)大蘿卜和祖父，然后有一個老婦人，一只小狗，一

6、只貓和一只小老鼠的形象。讀完之后，我開始以問題的形式問孩子們?！澳阍诠适轮锌吹侥男┤藥椭先耍俊昂⒆觽兛梢愿嬖V大多數(shù)人物，'誰會先走？然后又去了誰？還有誰？'通過一系列問題來激發(fā)孩子們的記憶，再次充分欣賞故事，讓孩子們用疑問和思考聽故事，以便把握孩子們的注意力，在第二次聽，問題那個關(guān)于我的小孩基本上可以回答，興趣仍然很高。一聽說我想表演，孩子們就趕緊抬起小手。他們反應(yīng)強烈，充分表達了他們對表演活動的興趣和熱愛。當我表演時，我讓孩子們自由選擇，你喜歡扮演什么角色？比賽順利進行，孩子們的表現(xiàn)也不錯。隨著《拔蘿卜》的音樂，節(jié)奏和歌詞都提醒孩子們更好地營造

7、氛圍。表現(xiàn)有利于孩子形成自信心。在表演游戲的過程中，幼兒可以根據(jù)自己對故事的理解和自己的生活經(jīng)歷和發(fā)展水平來反映故事，并且很容易獲得成功的體驗，這不容易受挫。因此，在未來的語言活動中，我應(yīng)該增加更多的表演活動，這不僅可以鍛煉孩子的表現(xiàn)能力，還可以增強孩子的自信心。通過播放“繪制蘿卜”的故事，讓孩子們知道有些事情是由一個人無法完成的。做一件人做不到的事是不可能的。一個人必須努力發(fā)展自己的生活技能。像老人一樣，蘿卜比其他人大，但他必須與其他人友好相處。當他遇到困難時，他可以幫助像'拉蘿卜'。在一個地方努力工作，克服困難，并取得成功。