大班美術(shù)做花帽教案反思.doc

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1、關(guān)于大班美術(shù)制作花帽教學(xué)計劃的思考大班藝術(shù)花帽教學(xué)計劃的反思主要包括設(shè)計背景，活動目標，關(guān)鍵難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容。它喜歡折疊裝飾花帽活動，發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，并了解折紙原理圖。學(xué)習(xí)如何折疊花帽，適合幼兒園老師參加大班藝術(shù)活動課，來看花帽課程計劃。設(shè)計背景我們的地區(qū)是維吾爾人共同生活的地方。因此，為了加深維吾爾族和其他少數(shù)民族的兒童服裝，飲食，文化等特點，讓這個孩子對這本手冊課程有一個初步的了解?；顒幽繕宋蚁矚g折疊裝飾花帽，以發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。2.可以理解折紙原理圖并學(xué)習(xí)如何折疊花帽。3.嘗試制作各種材料，裝飾花帽，表達圖案的對稱美感。4.培養(yǎng)

2、幼兒進行實踐操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通。5.培養(yǎng)幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。主要困難重點：嘗試使用各種材料制作，裝飾花帽，并表達圖案的對稱美感。難點：您可以了解折紙原理圖并學(xué)習(xí)如何折疊花帽?；顒訙蕚?.粘貼區(qū)域：切出獨立圖案，彩色剪紙花邊，亮片或彩色小圓片，膠水，水彩筆，方形彩色紙。2.花帽展示區(qū)：國花帽或圖片。3.折疊帽子的示意圖?；顒映绦颍╝）開始部分老師讓孩子們?nèi)⒂^花帽展示區(qū)，讓孩子們說貓是國籍？模式是什么？（ii）擴大該部分1.老師要求孩子觀察花帽的折疊圖，并談?wù)勅绾握郫B帽子。（在孩子表達自己的意見后），老師和孩子們一起工作，理解和操作。折疊后，請選擇

3、裝飾花帽的材料和方法。請讓孩子談?wù)勅绾沃谱饕粋€小花帽。提醒孩子們在制作花帽時互相幫助。4.顯示工作戴上你自己的花帽，談?wù)勅绾窝b飾它。（iii）結(jié)束部分戴著我自己制作的花帽，跳舞并結(jié)束手工活動。㈣擴大活動提醒孩子注意活動過程中膠水的安全使用;活動結(jié)束后，讓孩子們幫助老師清理活動場地。教學(xué)反思1.活動內(nèi)容很容易讓孩子理解。2.雖然有些玩偶在活動期間無法理解折紙圖，但他們很快就會與教師及其合作了解它。3.如果我再次上課，我將從互聯(lián)網(wǎng)上下載一些關(guān)于花帽的折紙圖，并使用互聯(lián)網(wǎng)上的高級教學(xué)方法。不幸的是，我們沒有這樣的條件。