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1、蘇教版高中語文必修一教案全套2[授過程]：[大屏幕：一年四季圖]（配樂）一、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們每個(gè)人的一生都必然要經(jīng)歷一個(gè)由稚嫩到成熟的過程。這就像一年的四個(gè)季節(jié)一樣，但是，自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季屬于我們卻只有一次。在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？[大屏幕：思考：在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？]這節(jié)，我們就自讀學(xué)習(xí)一篇抒情散《我的四季》，想一想，女作家張潔對(duì)人生的種種感悟，給了我們哪些啟示？[板書題]二、溫故知新：教師：請(qǐng)同學(xué)們思考：閱讀抒情散應(yīng)從哪些方面
2、入手？學(xué)生1：閱讀散時(shí)，首先要知道貫穿全的一條線索是什么。學(xué)生2：抒情散，關(guān)鍵是從中了解作者的思想感情。把握的主旨，體會(huì)作者對(duì)人生的種種感悟，這都是我們學(xué)習(xí)時(shí)要掌握的。學(xué)生3：我覺得學(xué)習(xí)抒情散，還要明白用了什么寫作手法。例如《白楊禮贊》使用了象征的手法，表面上寫的是白楊樹，其實(shí)是為了贊揚(yáng)北方的抗戰(zhàn)軍民。此外，抒情散的語言也和其他大有不同，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們也要注意體會(huì)。三、自讀研討：教蘇教版高中語文必修一教案全套2[授過程]：[大屏幕：一年四季圖]（配樂）一、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們每個(gè)人的一生都必然要經(jīng)歷一個(gè)
3、由稚嫩到成熟的過程。這就像一年的四個(gè)季節(jié)一樣，但是，自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季屬于我們卻只有一次。在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？[大屏幕：思考：在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？]這節(jié)，我們就自讀學(xué)習(xí)一篇抒情散《我的四季》，想一想，女作家張潔對(duì)人生的種種感悟，給了我們哪些啟示？[板書題]二、溫故知新：教師：請(qǐng)同學(xué)們思考：閱讀抒情散應(yīng)從哪些方面入手？學(xué)生1：閱讀散時(shí)，首先要知道貫穿全的一條線索是什么。學(xué)生2：抒情散，關(guān)鍵是從中了解作者的思想感情。把握的主旨，體會(huì)作
4、者對(duì)人生的種種感悟，這都是我們學(xué)習(xí)時(shí)要掌握的。學(xué)生3：我覺得學(xué)習(xí)抒情散，還要明白用了什么寫作手法。例如《白楊禮贊》使用了象征的手法，表面上寫的是白楊樹，其實(shí)是為了贊揚(yáng)北方的抗戰(zhàn)軍民。此外，抒情散的語言也和其他大有不同，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們也要注意體會(huì)。三、自讀研討：教蘇教版高中語文必修一教案全套2[授過程]：[大屏幕：一年四季圖]（配樂）一、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們每個(gè)人的一生都必然要經(jīng)歷一個(gè)由稚嫩到成熟的過程。這就像一年的四個(gè)季節(jié)一樣，但是，自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季屬于我們卻只有一次。在僅
5、有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？[大屏幕：思考：在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？]這節(jié)，我們就自讀學(xué)習(xí)一篇抒情散《我的四季》，想一想，女作家張潔對(duì)人生的種種感悟，給了我們哪些啟示？[板書題]二、溫故知新：教師：請(qǐng)同學(xué)們思考：閱讀抒情散應(yīng)從哪些方面入手？學(xué)生1：閱讀散時(shí)，首先要知道貫穿全的一條線索是什么。學(xué)生2：抒情散，關(guān)鍵是從中了解作者的思想感情。把握的主旨，體會(huì)作者對(duì)人生的種種感悟，這都是我們學(xué)習(xí)時(shí)要掌握的。學(xué)生3：我覺得學(xué)習(xí)抒情散，還要明白用了什么寫作手法。例如《白楊禮贊》使用了象
6、征的手法，表面上寫的是白楊樹，其實(shí)是為了贊揚(yáng)北方的抗戰(zhàn)軍民。此外，抒情散的語言也和其他大有不同，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們也要注意體會(huì)。三、自讀研討：教蘇教版高中語文必修一教案全套2[授過程]：[大屏幕：一年四季圖]（配樂）一、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們每個(gè)人的一生都必然要經(jīng)歷一個(gè)由稚嫩到成熟的過程。這就像一年的四個(gè)季節(jié)一樣，但是，自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季屬于我們卻只有一次。在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？[大屏幕：思考：在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？]這節(jié)，我們就自讀學(xué)習(xí)一篇
7、抒情散《我的四季》，想一想，女作家張潔對(duì)人生的種種感悟，給了我們哪些啟示？[板書題]二、溫故知新：教師：請(qǐng)同學(xué)們思考：閱讀抒情散應(yīng)從哪些方面入手？學(xué)生1：閱讀散時(shí)，首先要知道貫穿全的一條線索是什么。學(xué)生2：抒情散，關(guān)鍵是從中了解作者的思想感情。把握的主旨，體會(huì)作者對(duì)人生的種種感悟，這都是我們學(xué)習(xí)時(shí)要掌握的。學(xué)生3：我覺得學(xué)習(xí)抒情散，還要明白用了什么寫作手法。例如《白楊禮贊》使用了象征的手法，表面上寫的是白楊樹，其實(shí)是為了贊揚(yáng)北方的抗戰(zhàn)軍民。此外，抒情散的語言也和其他大有不同，在學(xué)習(xí)時(shí)，我們也要注意體會(huì)
8、。三、自讀研討：教蘇教版高中語文必修一教案全套2[授過程]：[大屏幕：一年四季圖]（配樂）一、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們每個(gè)人的一生都必然要經(jīng)歷一個(gè)由稚嫩到成熟的過程。這就像一年的四個(gè)季節(jié)一樣，但是，自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季屬于我們卻只有一次。在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？[大屏幕：思考：在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？]這節(jié)，我們就自讀學(xué)習(xí)一篇抒情散《我的四季》，想一想，女作家張潔對(duì)人生的種種感悟，給了我們哪些啟示？
