2012高考備考方略

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1、《2012高考備考方略》前言：近幾年的高考，集中體現(xiàn)了“穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中求能”的特點(diǎn)，進(jìn)一步深化能力立意，重基礎(chǔ)，出活題，考素質(zhì)，考能力的命題指導(dǎo)思想。所以在高考復(fù)習(xí)中，始終保持明確的目標(biāo)、清醒的頭腦和有效的對策，能夠?qū)Ω呖紡?fù)習(xí)的課程資源做出正確的判斷、恰當(dāng)?shù)娜∩岷秃侠淼倪\(yùn)用。方略一、全面復(fù)習(xí)，狠抓基礎(chǔ)第一輪復(fù)習(xí)：把所有高中課程的內(nèi)容作一次全面的回顧，要求概念過關(guān)，公式過關(guān)，基礎(chǔ)題過關(guān)，控制難度，強(qiáng)調(diào)典型方法，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識整理與題型歸納，注意一些答題技巧與方法，教會一些答題策略。這一階段一定要穩(wěn)，寧慢毋濫，要求是每章要過關(guān)，滾雪球似地檢驗(yàn)，復(fù)習(xí)新的，不

2、忘舊的。1、抓“雙基”，細(xì)節(jié)決定成敗對概念、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不能走“過場”、趕進(jìn)度，把知識炒成“夾生飯”，而應(yīng)在“準(zhǔn)確、系統(tǒng)、靈活”上面下工夫。基礎(chǔ)知識是成績提升的瓶頸，只有對基礎(chǔ)知識有深刻理解和領(lǐng)會時(shí)，才能突破這一瓶頸，逐步形成基本技能，實(shí)現(xiàn)能力的提升。在復(fù)習(xí)中要注意歸納方法，淡化解題技巧，掌握通性通法。如處理遞推數(shù)列問題時(shí)的轉(zhuǎn)化和劃歸的思想和方法，處理解析幾何問題的方程的思想和方法等。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)首先應(yīng)深入理解數(shù)學(xué)概念，正確揭示數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)，屬性和相互間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮數(shù)學(xué)概念在分析問題和解決問題中的作用。其次應(yīng)對數(shù)學(xué)公式、法則、定理、定律務(wù)必弄清其來龍去脈

3、，掌握它們的推導(dǎo)過程，使用范圍，使用方法（正用逆用、變用）熟練運(yùn)用它們進(jìn)行推理，證明和運(yùn)算。2、進(jìn)行有效練習(xí)1）.進(jìn)行診斷性練習(xí)，找出問題早日補(bǔ)缺有目的地設(shè)計(jì)練習(xí)，對易錯問題時(shí)常練習(xí)，對易混淆問題對比練習(xí)，對重點(diǎn)問題反復(fù)練習(xí)，并在練習(xí)過程中要求學(xué)生對自已的錯誤進(jìn)行歸納小結(jié)，找出錯誤的類型和原因，對練習(xí)后仍沒有達(dá)到要求的學(xué)生再組織相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)救，直至完全過關(guān)；為提高輔導(dǎo)的針對性，堅(jiān)持采取個別輔導(dǎo)的方式，對一些成績較差的學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)一直堅(jiān)持面批，同時(shí)建立“學(xué)生練習(xí)情況記錄表”，將作業(yè)、練習(xí)、板演、考試中暴露的問題記錄下來(這就是我們常講的要掌握學(xué)生的“病歷”)，及時(shí)掌握學(xué)生知

4、識的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，做好解題后的反思和評價(jià)工作.2）.重視選擇、填空題的解題技巧和方法的訓(xùn)練由于選擇、填空題在高考試卷中占據(jù)相當(dāng)高的分值（70分），且選擇、填空題主要考查高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識.所以，這兩類問題的正確率的高低，直接影響了考生的數(shù)學(xué)成績.一般情況下，這14道小題正確率當(dāng)在86%以上（即最多錯兩個小題），而所用時(shí)間應(yīng)在40分鐘以內(nèi).為達(dá)到這兩點(diǎn)，高考前，必須加強(qiáng)對選擇、填空題的訓(xùn)練力度，掌握這兩種題型的解題技巧和策略.選擇題突出一個“快”字，選擇題的解題技巧主要有特值法、特例法、排除法、估算法、數(shù)形結(jié)合法、轉(zhuǎn)化法、常用公式法。為體現(xiàn)“快”，可“不擇手段”.填空題突出“穩(wěn)

5、”字，按要求規(guī)范書寫出最后結(jié)果是我們解填空題的最終目的，避免常見錯誤的發(fā)生，如結(jié)果不化簡、后綴不書寫（如單位、三角中的、函數(shù)的定義域、數(shù)列中的取值范圍等）、不按要求作答、該分類的不分類等.方略二、專題復(fù)習(xí)，綜合提高8第二輪復(fù)習(xí)：在確保第一輪的復(fù)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步讓學(xué)生自主地鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法，且對所復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，落實(shí)對概念、公式法則、性質(zhì)等理解記憶，挑選出難記易錯部分強(qiáng)化解決；指導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識，使之網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)化，能整體把握知識結(jié)構(gòu)。1、熟練掌握各考點(diǎn)常見題型的通性通法，切實(shí)提高運(yùn)算能力。課堂教學(xué)的主要目標(biāo)是：專題復(fù)習(xí)，提高綜合能力，增強(qiáng)章節(jié)間橫

6、向聯(lián)系。2、重點(diǎn)是解答題訓(xùn)練，在思維方法訓(xùn)練的同時(shí)注意糾正學(xué)生的一些答題中的不良習(xí)慣，如書寫、表述等。專題系列一：數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)專題系列二：技巧方法的復(fù)習(xí)：選擇題的解法，填空題的解法，抽象函數(shù)問題、新概念問題專題系列三：重點(diǎn)章節(jié)的復(fù)習(xí)：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等。方略三：模擬訓(xùn)練，實(shí)彈演習(xí)第三輪：模擬訓(xùn)練是高考之前的熱身賽.在模擬訓(xùn)練中，不搞題海戰(zhàn)，注重題目的質(zhì)量和處理水平，模擬訓(xùn)練不要盲目，重點(diǎn)應(yīng)放在數(shù)學(xué)觀點(diǎn)的提煉和心理素質(zhì)的調(diào)整上.選用資料要依據(jù)《考試大綱》的要求和層次，結(jié)合各校學(xué)生的自身實(shí)際，適當(dāng)參考近年的高考試題，題量要適當(dāng)、難度要適

7、中，并要有一定的綜合性.對于外地資料，要有所取舍，要有選擇地使用.綜合練習(xí)后，學(xué)生應(yīng)進(jìn)行一次反思，教師要進(jìn)行一次講評，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)一步有重點(diǎn)、有針對性、有目標(biāo)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，有利于進(jìn)一步的提高.模擬訓(xùn)練的另一重要目的是鍛煉考試的藝術(shù)與答題的策略.考試是一門學(xué)問，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮，而臨場發(fā)揮的好壞與應(yīng)試策略、答題技巧息息相關(guān)，考試的藝術(shù)是發(fā)揮知識水平的科學(xué)方法，應(yīng)高度重視.方略四：查缺補(bǔ)漏回歸課本1、通過模擬