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1、主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案 一、活動(dòng)說明： 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開展此主題班會(huì)?！ 《?、活動(dòng)目標(biāo)： 1
2、、通過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情?！ ?、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩?！ ∪⒒顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、贊美老師的文章每人至少一篇 2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事 3、音樂《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》 四、班會(huì)程序： 隊(duì)會(huì)儀式 宣布活動(dòng)開始?！ 。ㄒ唬?、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂：《長(zhǎng)大后我就成了你》） 主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友
3、、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師?！ ≈鞒旨祝喝粘鲈侣?，朝朝暮暮，老師把希望播種。 主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)?！ ≈鞒趾希豪蠋煱。覀兙磹鄣?/p>
4、老師！ 主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛?！ ≈鞒忠遥鹤屛覀兩钌畹叵蚰弦还?，真摯地問候一聲—— 主持合：老師您辛苦了！ 主持乙：603班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始 ?。ǘ⒒顒?dòng)過程 ?。?）、回憶師恩 主持甲：在和老師朝夕相處的日子里，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說給我們大家聽嗎？ （指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)） 主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過這
5、些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請(qǐng)看一段視頻。 ?。úシ乓曨l）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻） 主持甲：“慈師真愛感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古?！币笱?/p>
6、梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大?！ 。?）、感謝師恩 主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。面?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢？ 下面請(qǐng)聽歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》 主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無(wú)聞的人，老師； 主
7、持丙：是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人?！ ≈鞒侄。河性?shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照?！ ≈鞒直豪蠋熓俏幕R(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游； 主持丁：老師是我們成長(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?； 主持丙、?。合旅妫赫?qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好） 請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》： 男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭?！ ∨耗菦]有結(jié)尾的結(jié)
8、尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。 男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息?！ ∨浩鋵?shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣?！ ?/p>
