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1、主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案之“感恩老師”主題班會(huì)教案 一、活動(dòng)說明: 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師,特開展此主題班會(huì)?! 《?、活動(dòng)目標(biāo): 1
2、、通過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情?! ?、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會(huì)感恩?! ∪⒒顒?dòng)準(zhǔn)備: 1、贊美老師的文章每人至少一篇 2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事 3、音樂《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》 四、班會(huì)程序: 隊(duì)會(huì)儀式 宣布活動(dòng)開始?! 。ㄒ唬?、激情導(dǎo)入:(背景輕音樂:《長(zhǎng)大后我就成了你》) 主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動(dòng)在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友
3、、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,幫助我們解決生活中的實(shí)際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師?! ≈鞒旨祝喝粘鲈侣?,朝朝暮暮,老師把希望播種。 主持乙:春去秋來(lái),年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)?! ≈鞒趾希豪蠋煱。覀兙磹鄣?/p>
4、老師! 主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛?! ≈鞒忠遥鹤屛覀兩钌畹叵蚰弦还?,真摯地問候一聲—— 主持合:老師您辛苦了! 主持乙:603班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始 ?。ǘ⒒顒?dòng)過程 ?。?)、回憶師恩 主持甲:在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動(dòng)難忘的事,難忘恩師點(diǎn)滴情,你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說給我們大家聽嗎? (指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)) 主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實(shí)我們老師就是通過這
5、些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時(shí)又如你的慈母。她們的愛如陽(yáng)光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。請(qǐng)看一段視頻。 ?。úシ乓曨l)(內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻) 主持甲:“慈師真愛感動(dòng)天地,圣母情懷流芳千古?!币笱?/p>
6、梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂,她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大?! 。?)、感謝師恩 主持丙:蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?。面?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師,我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢? 下面請(qǐng)聽歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》 主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥,飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”,美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?,但又默默無(wú)聞的人,老師; 主
7、持丙:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人?! ≈鞒侄。河性?shī)人云:春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照?! ≈鞒直豪蠋熓俏幕R(shí)的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游; 主持丁:老師是我們成長(zhǎng)的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?; 主持丙、?。合旅妫赫?qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師,您好》,來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌,需準(zhǔn)備好) 請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師,您好》: 男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會(huì)有新的開頭?! ∨耗菦]有結(jié)尾的結(jié)
8、尾,總是回味無(wú)窮,有時(shí)雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。 男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息?! ∨浩鋵?shí),您也在追求一種美,那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),——比將軍還神氣?! ?/p>