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《諸城市百尺河小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、諸城市百尺河小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)為積極響應(yīng)我區(qū)教育工作方針，適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，建設(shè)一支觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的名優(yōu)教師隊(duì)伍，從而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才智力支撐，制定此校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)提升教師信息素養(yǎng)，最佳途徑之一就是“做中學(xué)，學(xué)中做”。即在教育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)，將信息技能的學(xué)習(xí)掌握與教師課堂教學(xué)能力、教學(xué)基本功的訓(xùn)練相結(jié)合，努力提高教師有效利用信息資源的能力，使教師具備一定的信息素
2、養(yǎng):諸如信息獲取、信息檢索、信息表達(dá)、信息交流等信息技能用于教育教學(xué)實(shí)踐和教育科研中去。為此,我校教師要求做到：(1)掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、收發(fā)郵件、下載資料并作資料的處理(2)熟練運(yùn)用powerpoint制作課件(能插入動(dòng)畫、聲音、小電影等)(3)熟練制作網(wǎng)頁并用網(wǎng)頁形式制用互動(dòng)課件。(4)掌握在因特網(wǎng)上下載軟件并安裝軟件。(5)掌握一般應(yīng)用軟件的安裝其中，（2）、（3）要求45周歲以下的教師必須做到。實(shí)施措施：１、鼓勵(lì)微機(jī)教師參加校外有關(guān)電腦培訓(xùn)課程,根據(jù)具體情況有目的地學(xué)習(xí)課件操作的知識(shí)。２
3、、利用周六上午時(shí)間分別開設(shè)微機(jī)操作提高班和基礎(chǔ)班，請(qǐng)校內(nèi)或校外的計(jì)算機(jī)教師作指導(dǎo)教師，作專題講座并進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練指導(dǎo)，使全體教師對(duì)信息技術(shù)知識(shí)有充分的認(rèn)識(shí)。然后利用空余時(shí)間自己作鞏固和提高。３、利用每周三課外活動(dòng)的時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)有一定理論和實(shí)操基礎(chǔ)的2名教師的積極性，能者為師互教互學(xué)。培訓(xùn)形式堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，采取每周展評(píng)、總結(jié)的形式，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。測(cè)評(píng)：１、成立測(cè)評(píng)小組。學(xué)校成立一個(gè)以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校教師信息技術(shù)測(cè)評(píng)小組，組員由林青、楊
4、玉學(xué)、邵建明、畢艷麗組成。２、制訂測(cè)評(píng)指標(biāo)。由學(xué)校計(jì)算機(jī)老師制訂測(cè)評(píng)指標(biāo)，經(jīng)測(cè)評(píng)小組確認(rèn)后作為測(cè)評(píng)的依據(jù)。３、測(cè)評(píng)方法：采用組織教師參加課件評(píng)比和微機(jī)操作比賽的方法進(jìn)行測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)成績(jī)作為教師年度考核的參考依據(jù)之一。二、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)理論培訓(xùn)。提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實(shí)工作、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍.培訓(xùn)形式1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的通史培訓(xùn)，以《教育新觀念系列講座》為主要培訓(xùn)內(nèi)容，每學(xué)期2次。2、教研組利用每周半天的學(xué)科教研或集體備課時(shí)間，進(jìn)
5、一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織教師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過來再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷“實(shí)踐→探索→完善→實(shí)踐→成功”之路，同時(shí)又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。3、要求每位教師自選有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自學(xué)，并要求做好讀書筆記，每學(xué)期有心得體會(huì)5篇。4、加強(qiáng)學(xué)區(qū)建設(shè)和
6、外出學(xué)習(xí)交流，組織部分骨干教師到實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向?qū)W校匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和體會(huì)，給教師上一堂示范課。5、強(qiáng)化教師，尤其是骨干教師的業(yè)務(wù)與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，并開放課堂，讓教師彼此聽課學(xué)習(xí)，積極探索學(xué)科素質(zhì)教育模式，上升為理論程度，每學(xué)期撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文。三、加強(qiáng)教師課堂教學(xué)基本能力訓(xùn)練1、以“賽”育人：組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展優(yōu)秀課評(píng)比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比、詩歌朗誦比賽等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的
7、提高。2、以“研”育人。學(xué)校通過聽課和組織專題培訓(xùn)，對(duì)課堂教學(xué)和課題研究進(jìn)行診斷、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，并結(jié)合課題開展相關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能的提高，使我校的課題研究規(guī)范化、系統(tǒng)化。同時(shí)，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論。將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起。四、構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)
8、整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。（1）成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組（附后），負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。（2）各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。（3）培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容。（4）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。附：1、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
