如何培養(yǎng)孩子的判斷能力.doc

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1、如何培養(yǎng)孩子的判斷能力（一）判斷事物，必須從充分感知、獲得經(jīng)驗、豐富表象入手。感知是認識的開端，脫離感知的語言講授，是不可能使幼兒形成概念的。在日常生活中，父母要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子親自看一看，聽一聽，摸一摸，嘗一嘗，聞一聞，玩一玩，從多方面去感知對象，從而比較全面的了解事物本質(zhì)。例如，讓孩子動手將水凍成冰塊，并通過看、摸、拿、嘗，放在水里，摔在地上等，多方面感知冰具有冷、滑、硬、透明、脆、能夠浮在水面、遇熱化成水等特征。其次，要注意引導孩子進行比較訓練，了解事物之間鮮明的本質(zhì)區(qū)別，以鍛煉孩子的分辨能力。比較是區(qū)別事物異同的過程，是歸納分類的前提。父母要引導孩子比較事物的

2、差異，以突出事物的鮮明特征，比較事物的相同點，以歸納事物的共性。二者相輔相成，從而更加鮮明地突出事物的本質(zhì)，有效地促進孩子正確概念的形成。例如，讓孩子同時觀察比較牛和馬，說出它們的異同點，幫助孩子正確地樹立牛和馬的概念。注意鍛煉提高孩子口頭語言的表達能力，幫助孩子用詞語來概括總結(jié)事物。認識事物的本質(zhì)之后，還必須引導孩子用詞語加以概括，使孩子將零散的表象整理成概念，從而更加明確了概念。例如，傲了種子發(fā)芽的實驗，便要幫助孩子用詞語加以總結(jié)概括:“種子發(fā)芽需要水、空氣和適當?shù)臏囟??！敝挥袔椭⒆诱莆樟艘欢〝?shù)量的概念，才能進行抽象邏輯思維，提高孩子的判斷推理能力。引導孩子多做運用

3、概念的練習，鍛煉提高孩子的正確判斷推理能力。運用是真正理解和掌握的標志。父母應(yīng)經(jīng)常因勢利導地給孩子提出一些間題，讓他思考和回答。如帶孩子出門，天氣陰了，父母可問:“你看看天能不能下雨?”如果觀察不出，借此機會告訴他:“象今天，天陰得厲害，燕子飛得又很低，會下大雨?！被蜃尯⒆诱艺蚁掠昵暗恼骱颍缥浵伿遣皇窃诎峒?，水管子外面是不是有水珠等等。此外，還要經(jīng)常給孩子布置一些任務(wù)，讓他設(shè)法解決如何培養(yǎng)孩子的判斷能力（二）要培養(yǎng)孩子的分析判斷能力，從小培養(yǎng)，從日常生活中培養(yǎng)。幼兒的分析思維過程主要包括分析、綜合、分類、抽象、概括、這些過程在整個思維活動中相互緊密聯(lián)系，不可分割。提高幼

4、兒分析思維能力的方法：1、歸類法：要求孩子把事物按一定的標準，如顏色、形狀、材料、用途、內(nèi)在聯(lián)系在一起；2、進行分類：分類在比較和歸納的基礎(chǔ)上進行的，有助于孩子思維能力的發(fā)展。分類游戲，用積木或畫有大小、顏色、形狀不同的紙片進行分類游戲。開始按一個特征，如顏色、形狀、大小分類，如找出紅色的積木、方形的紙片；再按兩個特征分類，如找出紅色的圓形積木等；觀察家中的各種用品，找出木材、玻璃、塑料、金屬材料的用品。3、類比推理法：讓孩子根據(jù)圖形數(shù)字的排列規(guī)律，填上適當?shù)膱D形、數(shù)字等。讓孩子按要求找出事物之間的關(guān)系，讓孩子將打亂順序的圖片重新排列。4、解決問題法：經(jīng)常向孩子提出各種問

5、題，讓孩子回答解決的辦法，如摔倒了怎么辦？5、找錯誤法：讓孩子找出圖片上的錯誤，如三條腿的椅子、倒掛的圖片等。6、下定義法：要求孩子用自己的話給概念下定義。如問孩子什么叫做碗、家具、玩具、梳子等？小學四年級找規(guī)律填數(shù)4、6、7、12、24、35、15、（）25正確的答案是20第一個數(shù)44*3=12第二個數(shù)66*4=24第三個數(shù)77*5=35第七個數(shù)153*5=15第八個數(shù)204*5=20第九個數(shù)255*5=25二年級找規(guī)律填數(shù)①012367（）（）②163894()()答案1213272三年級找規(guī)律填數(shù)（1）1，2，4，5，7，8，10，（），（），??1113（2）1，

6、6，7，12，13，（），（），??1718（3）27，1，24，1，21，1，（），（）181（4）20，6，18，7，16，8，（），（）149（5）1，4，9，16，（），（）2536（6）1，1，2，3，5，8，13，（），（）2144（7）1，3，4，7，11，18，（），47，??39（8）1，3，6，10，（），21，28，36，（）1545（9）1，2，6，24，120，（），5040720（10）1，1，3，7，13，（），3121六年級找規(guī)律填數(shù)（1）7，11，15，19，（），…；23（2）1，4，3，6，5，（），（），…；87（3）1，4，9，1

7、6，（），…；25（4）1，2，4，8，16，（），…．32（5）2，5，8，11，14，（）；17（6）2，6，18，54，162，（）486（1）1/4,4/9,7/16,10/25（）（）13/3616/49（2）9/4,40/9,103/16,()(）210/25373/13一年級找規(guī)律填數(shù)（1）1，3，5，（），97（2）1，4，7，10，13，（），1916（3）1，1，2，3，5，8，13，（），3421（4）2，4，8，（），32，6416五年級找規(guī)律填數(shù)0.481.23（）（）46.8757.518.7594